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Discorso narrativo
Temporalización – Antes, durante y después
25,25 € (IVA non inclusa)Aprende a temporalizar
Set formado por diferentes fotografías que representan series temporales de diferentes situaciones de la vida cotidiana. Cada grupo de acciones está formado por 3 tarjetas mostrando la cronología: situación de “antes” (ej. dibujo en blanco y negro), “durante” (ej. unos lápices de colores) y la de “después” (ej. dibujo pintado).
- 60 fotografías
- Permiten fomentar el lenguaje oral y/o escrito
- Muy interesante para:
- visualizar la secuenciación de acciones
- facilitar la comprensión y utilización de los tiempos verbales aplicados.
Fotografías de secuencias
23,60 € (IVA non inclusa)Secuencias en fotos
54 fotografías que ilustran diferentes actividades cotidianas desglosadas en secuencias de 3, 4 o 5 escenas. Ideal para fomentar la expresión verbal poniendo especial atención en la evocación léxica, la morfo-sintaxis, el discurso narrativo, etc. Tanto para niños como adultos. Recurso muy versátil, flexible y divertido para la reeducación del lenguaje y la comunicación tanto oral como escrita. Consta de 13 secuencias completas.
Maxi-secuencias hábitos de autonomía
14,50 € (IVA non inclusa)¡Hábitos a lo grande!
Práctico recurso fotográfico, formado por 5 secuencias de 4 acciones cada una, presentado en forma de tarjetas que representan hábitos de autonomía que el niño o adulto tendrá que entender para proceder a ordenar y posteriormente describir, ya sea para trabajar el lenguaje oral o escrito. Material especialmente recomendado par trabajar los hábitos diarios básicos de higiene, autonomía, colaboración en las tareas del hogar, …
Secuencias con verbos MAXI
38,00 € (IVA non inclusa)¡Trabajamos los verbos a lo grande!
Interesante material para trabajar lenguaje tanto oral cómo escrito. Formado 144 tarjetas ilustradas que conforman 48 historias secuenciadas en 3 pasos. Cada secuencia nos permite trabajar el lenguaje -fomentando la evocación verbal– en tiempo presente, pasado y futuro a partir de situaciones cotidianas. Se pueden utilizar en secuencia o de manera individual. Son un recurso flexible y divertido para la reeducación del lenguaje y la comunicación así como también de la enseñanza de idiomas (presentado en inglés pero fácilmente adaptable a otros idiomas).
Leer para hablar
12,50 € (IVA non inclusa)La adquisición del lenguaje escrito en niños y niñas con alteraciones del desarrollo y/o del lenguaje.
La lectura permite a los niños de desarrollo normal acceder al conocimiento y a la cultura. Puede ser también una herramienta poderosa para apoyar la adquisición del lenguaje y la comunicación.
Nuevos ejercicios temporales
12,98 € (IVA non inclusa)Presentamos en este cuaderno una serie de ejercicios de ORDENACIÓN DE HISTORIETAS, estudiados en dificultad creciente como medio didáctico de gran interés para la Educación Especial y Preescolar.
En este cuaderno encontrará historietas desde dos a cuatro viñetas, para que el niño o la niña las recorte, ordene y explique cronológicamente.
Desarrolla lo que Weschler llama Inteligencia Social: comprensión, atención y observación, percepción temporal y enriquecimiento de vocabulario.
Nivel 1: de 4 a 6 años.
Nivel 2: de 6 a 8 años.
Nivel 3: de 8 a 10 años.
Comprensión 2. ¿Por qué y por qué no…?
11,53 € (IVA non inclusa)Nivel escolar: 5 a 9 años.
Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.
Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 2, son:
- ¿POR QUÉ Y POR QUÉ NO…?
- ¿Por qué ponemos cristales en las ventanas…?
- ¿Por qué debemos limpiarnos los dientes…?
- ¿Por qué no debes jugar en la cocina…?
Comprensión 1. ¿Qué hacer…?
11,53 € (IVA non inclusa)Nivel escolar: 5 a 9 años.
Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.
Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 1, son:
- ¿QUE HACER…?
- si un compañero te presta un libro y se lo estropeas…
- si estás solo en casa y llaman a la puerta…
- si un grupo de gamberros quiere meterse contigo…
Brain trainer – funciones ejecutivas y lenguaje
11,90 € (IVA non inclusa)¡Un gran puzzle para montar y hablar!
Un gran puzzle para montar y un rotulador especial que escribe y borra te servirá para entrenar la mente de los niños con entretenidos ejercicios de memoria, observación, clasificación y orientación. Además podrás enseñar léxico de la casa, trabajar la orientación, las relaciones espaciales y las preposiciones, estimular la creación de oraciones, etc.
