DIVERSIDAD FUNCIONAL
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Criar uma contaLa Dra. Encarna Pérez Pérez, nos ofrece una visión muy amplia y muy completa de todos los pasos que hay que llevar a cabo para realizar una buena intervención en niños y niñas que presentan los tres tipos de dificultades de tipo evolutivo en su lenguaje: el retraso simple del lenguaje, el retraso del lenguaje (REL) y el trastorno específico del lenguaje (TEL). Una obra de gran calado, tanto por la cantidad de temas tratados como por la profundidad en la exposición de los mismos, abordados no sólo desde una perspectiva teórica sino también práctica.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/11/Diagnostico-e-intervencion-en-las-dificultades-evolutivas-del-lenguaje-oral-247x300.jpg 47.74 instock LIVROSAudiçâo e linguagem 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/11/Diagnostico-e-intervencion-en-las-dificultades-evolutivas-del-lenguaje-oral-247x300.jpg 16122194215216851783 47.74 45.90 0.00 0.00 2014-11-26T18:43:06+01:00As almofadas vibratórias Senzeez são uma óptima forma de acalmar e relaxar as crianças e os adolescentes. A sensação gerada pela sua vibração quando são pressionadas ou quando se está sentado ajuda a relaxar e a permanecer sentado na cadeira durante mais tempo durante as refeições, ao fazer trabalhos escolares, etc. Assim, é um recurso particularmente interessante para pessoas com dificuldades de atenção e concentração, com ansiedade, com dificuldade em terminar uma tarefa sentadas, com défice ou hipersensibilidade sensorial, com autismo, etc. ou com muitas outras necessidades educativas especiais.
O modelo de camisola é um design atrativo para adolescentes e adultos. https://mundologopedicum.com/para-saber-mas/experimento-camara-oculta-una-sesion-clinica/ https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/Sudadera-ok-247x223.jpg 51.91 instock Almofadas vibratóriasESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISTDAHTranstorno do espectro do autismo 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/Sudadera-ok-247x223.jpg 226177917642223740 51.91 42.90 0.00 0.00 2017-05-04T16:50:01+02:00Prático calendário semanal, em tela lavável, muito útil para introduzir as crianças nos conceitos do tempo. Este recurso ajudá-las-á a distinguir o ontem, o hoje e o amanhã, a localizar os dias da semana, a situar os meses e a trabalhar o tempo.
O calendário mede 78x43cm e é composto por 61 cartões quadrados com desenhos e números (tempo + números) e 22 cartões rectangulares escritos (meses, dias,...). Tudo isto pode ser guardado numa caixa de plástico.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/09/Calendario-semanal-247x223.png 39.33 instock AUTONOMÍA E RECURSOS ADAPTADOSCantos de AprendizagemGestão do tempoNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISRECURSOS EDUCATIVOSTDAHTranstorno do espectro do autismoVida prática e rotinas 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/09/Calendario-semanal-247x223.png 21401764179816122223 39.33 32.50 0.00 0.00 2016-10-05T13:01:13+02:00Divertido jogo de lógica e motricidade manual que consiste em encontrar a combinação dos dois elementos ou peças deste complicado puzzle para os separar ou para criar diferentes figuras com eles. As suas peças grandes são ideais para serem manipuladas por mãos pequenas. Recurso muito interessante no tratamento de pacientes com disfunções orofaciais que necessitam de trabalhar especificamente no controlo de hábitos nocivos (sucção digital, onicofagia, etc.), em casos de disfunção atencional, psicomotricidade fina, etc. Ideal para viajar e entreter crianças e adultos.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/Encaje-de-hierro-2-247x300.jpg 7.87 instock JOGOS E BRINQUEDOSPuzzles e encaixesBrinquedos anti-stressBrinquedos de viagemJogos de atenção e concentraçãoJOGOS TERAPÊUTICOSTodas as idadesMOTRICIDADE OROFACIALHábitos nocivos e generalizaçãoAPRENDIZAGEMMotricidadeNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISTranstorno do espectro do autismoTDAH 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/Encaje-de-hierro-2-247x300.jpg 2223740176221401797 7.87 6.50 0.00 0.00 2015-10-21T19:19:39+02:00Este livro pretende colmatar a falta de informação sobre programas de intervenção cognitivo-comportamental para crianças com PHDA, aplicáveis ao contexto escolar.
Na primeira parte deste livro, encontrarás uma descrição de alguns dos programas cognitivo-comportamentais concebidos para o tratamento de crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção.
Na segunda parte, terás à tua disposição um manual completo e detalhado de um programa de intervenção cognitivo-comportamental especialmente concebido para ser aplicado em meio escolar a crianças com TDAH dos 6 aos 12 anos de idade.
Este programa foi concebido para ser aplicado em 30 sessões individuais e de grupo, nas quais são aplicadas técnicas como as seguintes:
- Formação auto-instrucional - Auto-registo- Faz uma autoavaliação da situação inicial, das sessões e dos progressos realizados
- Formação atributiva
- Auto-reforço positivo individual e coletivo
- Economia de fichas e reforço social
- Treino de resolução de problemas cognitivos e académicos
- Formação em discriminação de sentimentos
- Formação em interpretação e resolução de problemas sociais
- Treino de relaxamento
- Técnica da tartaruga
- Estrela da semana
- Co-terapeutas
- Programa de generalização das estratégias aprendidas para a sala de aula
O livro inclui uma descrição detalhada de cada uma das sessões com três modelos de fichas de trabalho e materiais para a sua aplicação em três níveis de dificuldade diferentes, as instruções do terapeuta, fichas de autoavaliação e de auto-reforço, uma lista dos materiais a utilizar e um quadro recapitulativo das sessões.
Texto em espanhol. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 21.74 instock ADHDLIVROSNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISTDAH 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 214022621444722152 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:19:55+01:00