DIVERSIDAD FUNCIONAL
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Criar uma contaBasado en la obra "Vocabulario técnico-científico en Motricidad Orofacial" publicada el año 2007 por el comité de Motricidad Orofacial de la Sociedad Brasilera de Fonoaudiología; en busca de facilitar el acceso a diversos términos afines al área, homogeneizar el uso de estos, entre los especialistas y responder a la necesidad de contar con un documento que aborde este tema en español, surge esta obra, la cual cuenta con 2.000 vocabulos y definiciones revisados, examinados y actualizados, en el intento de compilar en su totalidad la terminología, relacionada al Sistema Estomatognático, de las diversas especialidades de la medicina como: Ortodoncia, Otorrinolaringología, Neurología, Fisiología, Fisioterapia, etc.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/09/diccionario-terminologio-de-motricidad-orofacial-247x300.jpg 24.28 instock LIVROSMotricidade orofacial 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/09/diccionario-terminologio-de-motricidad-orofacial-247x300.jpg 2214740176030274222 24.28 23.35 0.00 0.00 2014-09-16T12:58:32+02:00La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.
De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.
En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.
En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.
La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock Leitura e escritaLIVROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 740248891022141612 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00Este libro ofrece información precisa sobre la voz infantil, su desarrollo, su contexto y sus alteraciones. Aporta además, recursos prácticos para el abrodage logopédico y orientaciones para los familiares y educadores de los niños con disfonía. Está dirigido a los logopedas dedicados a las alteraciones vocales y a otros profesionales de la salud y la educación vocal, como otorrinolaringólogos, foniatras y profesores de música o canto.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-Intervencion-Logopedica-en-la-Disfonia-Infantil-247x300.jpg 23.82 instock Fala e vozLIVROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-Intervencion-Logopedica-en-la-Disfonia-Infantil-247x300.jpg 52774151505533952373 23.82 22.90 0.00 0.00 2015-03-11T11:33:34+01:00Manipulable y atractivo juego matemático, fabricado completamente de plástico, diseñado para ayudar en la comprensión del concepto de número y en las operaciones matemáticas básicas. Útil para trabajar la clasificación y seriación (numeración, comprender operaciones matemáticas básicas y valor posicional de los números, etc.) El trabajo con los cubos también puede ser un gran aliado para aprender a fragmentar o crear palabras, contar sus sílabas, identificar su longitud, etc.
El juego está formado por:
Juego para hacer parejas de piezas o cajitas de diferentes texturas. El material está formado por 10 cajitas de madera de distintas superficies que el jugador tendrá que reconocer, solo con el tacto, para lograrlas emparejar y así fomentar la atención, la concentración, la memoria, … Desarrollando especialmente el sentido del tacto. Contiene un tablero de 29 x 13 x 3,5 cm. para que las piezas se puedan colocar.
Los colores de las texturas pueden variar. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/cajitas-memory-texturas-247x300.jpg 22.87 instock 6 – 9 anos9 – 12 anosÁreas de DesenvolvimentoDESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONALDeficiência visualEm famíliaESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALEstimulação sensorialEstimulação sensorialFunções executivasJogos de atenção e concentraçãoJogos de memóriaJOGOS E BRINQUEDOSOs 5 sentidosMemória e atençãoNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISPOR IDADETIPO DE JOGOTIPO DE BRINQUEDOMadeira 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/cajitas-memory-texturas-247x300.jpg 23095277161250404084 22.87 18.90 0.00 0.00 2015-06-29T12:56:20+02:00Conjunto de 15 tampones variados que representan elementos o personajes del contexto de los piratas. Recurso útil y atractivo para hacer más divertidas tareas de lenguaje, tanto oral como escritas, tales como: evocación de léxico, discurso narrativo, elaboración de tipologías textuales (narración, descripción…), etc.
El set contine 15 tampones distintos y 2 almohadillas de tinta de color negro y rojo.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/tampones-piratas-247x300.jpg 12.71 instock 3 – 6 anos6 – 9 anosAPRENDIZAGEMÁreas de DesenvolvimentoArtística e criativaAudição e linguagemDiscurso narrativoJuegos de aprendizajeJogos de criatividadeJogos de leitura e escritaJogos de linguagemJOGOS E BRINQUEDOSLeitura e escritaLettura e scritturaLINGUAGEMMorfología e sintáxisPOR IDADETIPO DE JOGOTIPO DE BRINQUEDO 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/tampones-piratas-247x300.jpg 23092367117023732227 12.71 10.50 0.00 0.00 2015-10-21T19:13:55+02:00Simpática pelota de agradable tacto blando que incita a ser presionada. Al ejercer presión genera una sensación de relajación o efecto antiestrés. Por lo tanto, es un objeto muy interesante para ser utilizado en tratamientos de control de hábitos lesivos (succión digital, onicofagia, etc.) como elemento compensatorio, de distracción, de relajación, etc.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/pelota-moldeable-247x300.jpg 4.24 instock JOGOS E BRINQUEDOSBrinquedos anti-stressMOTRICIDADE OROFACIALHábitos nocivos e generalizaçãoAPRENDIZAGEMMotricidadeESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALBolas sensoriais 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/pelota-moldeable-247x300.jpg 23733111505522253027 4.24 3.50 0.00 0.00 2015-09-24T15:34:22+02:00