DIVERSIDAD FUNCIONAL
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Criar uma contaNice ball of pleasant soft touch that encourages to be pressed. When pressure is exerted, it generates a relaxing sensation or anti-stress effect. Therefore, it is a very interesting object to be used in treatments to control harmful habits (digital suction, onychophagia, etc.) as a compensatory, distraction, relaxation, etc. element.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/pelota-moldeable-247x300.jpg 4.24 instock JOGOS E BRINQUEDOSBrinquedos anti-stressMOTRICIDADE OROFACIALHábitos nocivos e generalizaçãoAPRENDIZAGEMMotricidadeESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALBolas sensoriais 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/pelota-moldeable-247x300.jpg 232817240834244279232836240686 4.24 3.50 0.00 0.00 2015-09-24T15:34:22+02:00Element or teether with an ergonomic handle that facilitates the grip for its use. It has a tubular diameter of 10 mm and 2 cm long. Its surface is rough and its use is recommended after having used the smooth mini chew (yellow color). This element is intended to strengthen the masticatory musculature as well as to soothe pain at the time of tooth eruption. It does not contain latex. Sold individually.
This mini chew is recommended from 6 to 24m.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/mini-chewy-rugoso-247x223.png 10.77 instock Transtorno do espectro do autismomundo dos bebésMastigaçãoOs primeiros mordedoresHábitos nocivos e generalizaçãoAudição, Fala e VozMOTRICIDADE OROFACIALNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISMordedores 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/mini-chewy-rugoso-247x223.png 232817244931244927244933244666 10.77 8.90 0.00 0.00 2015-11-24T20:28:14+01:00El aprendizaje de las matemáticas presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo XX se empezó a manejar el término discalculia aplicado a una pérdida de la capacidad de contar que aparecía en enfermos neurológicos con una lesión cerebral determinada. Posteriormente se intentó ampliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas. Pero, ¿es la discalculia la causa de todas las dificultades?
Las investigaciones han seguido dos caminos: el de las alteraciones neurológicas por un lado, y el estudio psicopedagógico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso.
En este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en diagnóstico y orientación de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de los niños), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y problemas específicos.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg 21.74 instock Leitura e escritaLIVROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg 232817244663244279244927232836 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:20:48+01:00