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Morfologia e sintassi
Puzzle de capas – Mi día
¿Qué pasa en casa?
- Ideal para trabajar hábitos diarios básicos de higiene, autonomía, colaboración en las tareas del hogar, ... y para fomentar la expresión verbal y la organización de frases.
- Recomendación de edad: 3+
- Material: madera
- Número de piezas: 46
- Tamaño del artículo: 20 x 20 x 1,5 cm
Completo di animali della fattoria di legno
Secuencias – Actividades de la vida diaria
Tarjetas de la vida diaria para explicar
20 secuencias de 6 acciones cada una (120 tarjetas), presentado en forma de tarjetas con fotografías de actividades y rutinas de cuidado personal vitales para la vida cotidiana. Ideal para dar indicaciones escritas y/o verbales de manera estructurada. Además, el set incluye 20 tarjetas de secuenciación de rutinas de una sola instrucción que se pueden usar individualmente o de forma conjunta para crear un cronograma visual o una lista de tareas para el cliente.
Especialmente recomendado para trabajar hábitos diarios básicos de higiene, autonomía, colaboración en las tareas del hogar,... y para fomentar la expresión verbal y la organización de frases.El pack incluye 20 actividades diarias de seis pasos (120 tarjetas), 20 tarjetas de instrucciones individuales y una guía de instrucción y enseñanza.
Maxi Puzzle Lámina – Animales Domésticos
¡Descubre, monta y explica lo que pasa en el zoo!
En esta lámina o puzzle de madera podemos visualizar todo lo que pasa en un zoo.
- Con bonitos y elaborados dibujos de colores que hacen que el material sea especialmente atractivo
- Facilita la iniciación a los rompecabezas
- Permite trabajar el discurso narrativo, estructuración de oraciones, léxico específico,...,
Timbri animali
Explora el colegio
Timbri pirata
Caja de fotoimágenes – Objetos de la escuela
Verbos. Nuevo vocabulario en imágenes
El material gráfico ha supuesto para los logopedas un elemento importante de su trabajo y un soporte para las interacciones lingüísticas que establecen con los niños y niñas. Permiten un control más eficaz de las contingencias de la comunicación, una manipulación concreta de representaciones de la realidad y un paso intermedio entre el referente y la palabra.
Junto al material concreto de juguetes y objetos reales, los dibujos sirven para permitir una estimulación más clara, más estable y mejor ajustada de determinados contenidos verbales, cuando éstos no son adquiridos naturalmente por el niño o la niña, a veces porque las situaciones habituales de comunicación pueden resultar excesivamente caóticas o confusas para algunos niños o niñas, a veces porque condiciones específicas (deficiencia sensorial, cognitiva…) han modificado de forma significativa los procesos normales de adquisición.
Los verbos constituyen una categoría a menudo difícil de representar a través de dibujos; es la razón por la que se presentan aquí 720 imágenes que cubren más o menos el grupo de los verbos principales. De esta forma, el logopeda puede disponer de representaciones sencillas y atractivas para reforzar su trabajo de estimulación.
Este material no contiene ningún elemento metodológico en sí, ni siquiera una progresión de dificultad creciente, ya que no disponemos en castellano de datos suficientemente precisos sobre el orden de aparición de dichos verbos en el léxico infantil, aunque sí de investigaciones que nos permiten afirmar que estos 720 verbos son conocidos por la niña y el niño antes de los 6 años. Quiere, simplemente, ser un recurso a disposición de los logopedas para visualizar determinadas palabras y dar a la niña o el niño la posibilidad de manipular los dibujos en relación con sus correspondencias lingüísticas.
Completa el material una guía didáctica con propuestas para su utilización en la comprensión, la estructura léxica y la expresión. Además se incluyen láminas con el grafema para emparejar con los dibujos.
Timbri principesse
Libro de puzzles – Bomberos
¿Puzzle o libro?
Libro desplegable que contiene 2 dibujos, con piezas magnéticas, para hacer el puzzle. Al ensamblar las 20 piezas magnéticas, de madera, se entrenan la destreza manual y la motricidad fina. Ideal para trabajar :
- Campos semánticos vinculados a las profesiones y los bomberos,...
- Varios aspectos lingüísticos: discurso narrativo, estructuración de oraciones, léxico específico,...
- Descubrir y contar historias.