Programas de intervención cognitivo conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad

Este libro trata de paliar la escasez de información sobre programas de intervención cognitivo-conductual para niños con TDAH, aplicables al marco escolar.

En la primera parte de este libro encontrará una relación de algunos de los programas cognitivo-conductuales diseñados para el tratamiento de los niños con Déficit De Atención con Hiperactividad.

En la segunda parte dispondrá de un manual completo y pormenorizado de un programa de intervención cognitivo-conductual especialmente diseñado para su aplicación en el marco escolar para niños con TDAH de 6 a 12 años de edad.

Este programa ha sido diseñado para su aplicación en 30 sesiones individuales y grupales en las que se aplican técnicas como:

– Entrenamiento autoinstruccional

– Autorregistro

– Autoevaluación de la situación inicial, de las sesiones y de los progresos conseguidos

– Entrenamiento atribucional

– Autorrefuerzo positivo individual y colectivo

– Economía de fichas y refuerzo social

– Entrenamiento en solución de problemas cognitivos y académicos

– Entrenamiento en discriminación de sentimientos

– Entrenamiento en interpretación y solución de problemas sociales

– Entrenamiento en relajación

– Técnica de la Tortuga

– Protagonista de la semana

– Coterapeutas

– Programa de generalización de las estrategias aprendidas al aula

En el libro se incluye una descripción detallada de cada una de las sesiones con tres modelos de fichas y materiales para su aplicación en tres niveles de dificultad diferentes, las instrucciones del terapeuta, hojas de autoevaluación y autorrefuerzo, un listado de los materiales a utilizar y un cuadro resumen de las sesiones.