DIVERSIDAD FUNCIONAL
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Não tens uma conta ainda?
Criar uma contaUn curioso orologio che invece di essere fatto di sabbia è formato da un gel colorato che filtra verso il basso sotto forma di goccia costante. Queste gocce scorrono lungo una passerella discendente fino alla base dell'orologio, creando un bellissimo effetto visivo. Questa risorsa permette di controllare il tempo in varie attività (posizione di riposo della lingua/labbra, respirazione nasale, abitudini igieniche, dinamiche di studio, ...) offrendo un feedback visivo molto più attraente. La sua durata è di 5 minuti.
Venduto singolarmente.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/reloj-circular-rampa-247x300.jpg 10.77 instock Hábitos nocivos e generalizaçãoAUTONOMÍA E RECURSOS ADAPTADOSGestão do tempoMOTRICIDADE OROFACIAL 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/reloj-circular-rampa-247x300.jpg 25059924087223229548147250588 10.77 8.90 0.00 0.00 2015-10-26T20:27:47+01:00Materiale divertente e dinamico per lavorare sul linguaggio orale e scritto. Il set è composto da 52 carte illustrate (26 coppie) che rappresentano situazioni di vita quotidiana. In particolare, ogni coppia mostra la situazione "prima" (ad esempio, bambini con secchielli di sabbia sulla spiaggia) e la situazione "dopo" (ad esempio, bambini seduti accanto a un castello di sabbia).
La confezione contiene una scatola di metallo per conservare e trasportare le carte.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/antes-despues-247x300.jpg 22.39 instock LINGUAGEMSemânticaDiscurso narrativoComunicação e PragmáticaAPRENDIZAGEM 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/antes-despues-247x300.jpg 250588481564817048136240305 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-06-15T14:12:29+02:00La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.
De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.
En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.
En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.
La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock LIVROSLeitura e escrita 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 244068250607232814250604232295 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00Un topolino invita alla scoperta! Con questo coloratissimo topolino i bambini allenano le loro capacità motorie e il pensiero spaziale. Le diverse forme geometriche del peluche non solo devono essere mappate, ma affascinano anche con la loro funzione di cigolio, tintinnio e fruscio. I piccoli esploratori possono guardarsi allo specchio se il topolino è capovolto. Unsonaglio attaccato all'elastico con due anelli offre ulteriore divertimento. Dopo aver giocato, tutte le parti possono essere rimesse sul topo. Un bel giocattolo per l'allenamento motorio!
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/10/raton-peluche-encajar-247x300.jpg 17.85 instock 1 – 2 anos6 – 12 mesesAPRENDIZAGEMÁreas de DesenvolvimentoBonecos e peluchesJOGOS E BRINQUEDOSBrinquedos para bebésOs 5 sentidosMeus primeiros brinquedosMotricidadeMotricidade finaMotricidade finamundo dos bebésPOR IDADEPuzzles e encaixesEstimulação MotoraESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALTIPO DE BRINQUEDO 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/10/raton-peluche-encajar-247x300.jpg 250604232307232814244696250588 17.85 14.75 0.00 0.00 2021-10-14T17:45:36+02:00Gioco investigativo per discutere dei conflitti quotidiani che si verificano in 4 contesti diversi: casa, scuola, parco, città. Su un lato della scheda troviamo la situazione da analizzare e descrivere e sull'altro lato la lente di ingrandimento ci permette di individuare una possibile soluzione attraverso l'espressione e la gestione dei sentimenti dei personaggi. L'effetto "magico" della lente d'ingrandimento rende questo gioco molto dinamico e divertente, incoraggiando allo stesso tempo l'empatia.