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Intervención del logopeda en las alteraciones alimentarias de base sensorial

-NUEVA FECHA: 1 de OCTUBRE –

Descripción

Se estima que 1 cada 4 niños con neurodesarrollo típico presenta una dificultad de alimentación, caracterizada por rechazo y/o selectividad alimentaria.

Por ser cambios complejos y con etiologías diferentes, requieren un abordaje multidisciplinario, con la participación de pediatras, nutricionistas, psicólogos, logopedas, terapeutas ocupacionales, gastroenterólogos (pediatras), entre otros. Como el logopeda es parte integral del equipo, es importante que tenga un conocimiento más amplio sobre el trastorno alimentario e intervenir a partir de un análisis más amplio de la dificultad y no solo con el objetivo de habilitar la motricidad oral.

Objetivos:

  • Capacitar a los alumnos sobre las señales de advertencia a nivel del desarrollo neurosensoriomotor global para la función alimentaria.
  • Capacitar a los alumnos con conocimientos para identificar cambios en el desarrollo sensoriomotor oral normal para la función alimentaria.
  • Capacitar a los alumnos con herramientas para la evaluación e intervención en dificultades de alimentación en la primera infancia.

 

DIRIGIDO A: Logopedas y estudiantes del 3º y 4º curso de Logopedia, Terapia da fala o Fonoaudiología.

Modalidad: telemática y sincrónica, mediante plataforma Zoom. No se permitirá la grabación del contenido por ningún medio.

Duración: 8 horas.

Fecha: sábado 1 de octubre de 2022.

Horario: de 9:00h a 14:00h y de 15:00h a 18:00h.

Idioma: Portugués – Español

OTRAS INFORMACIONES

PLAZAS LIMITADAS. La devolución de la matrícula con aviso del interesado por anulación de inscripción, sólo se realizará 15 días antes de la fecha de inicio del curso y con justificación.

Logopedicum se reserva el derecho de no ofrecer el curso o de modificar las fechas si no se completa el número mínimo de plazas o si reconsidera el aforo.

 

PRECIO

  • Hasta el 28 de agosto de 2022: 90€ logopedas colegiados o estudiantes y 120€ logopedas no colegiados.
  • Hasta el 1 de octubre de 2022: 130€ logopedas colegiados o estudiantes y 160€ logopedas no colegiados.

 

PONENTE

Ana Marques

Terapeuta da Fala do Unidade de Desenvolvimento da Criança do Hospital Dr. Nélio Mendonça. Doutoranda em Ciências da Cognição e da Linguagem pela Universidade Católica Portuguesa (UCP). Mestre em Terapia da Fala – área de patologias da linguagem pela UCP. Pós-graduada em Neurodesenvolvimento em Pediatria pela UCP. Pós-graduada Técnicas de Neurodesenvolvimento de Bobath pelo European Bobath Tuthors Association. Apresentações orais em eventos científicos nacionais e internacionais, na área da motricidade orofacial, deglutição e linguagem. Publicações em revistas científicas e em livros de resumos de congressos. Formadora acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua do Ministério da Educação, para a área de educação especial. Atividade de docência em mestrados e pós-graduações em terapia da fala nas áreas de motricidade orofacial, deglutição e linguagem em Portugal e Espanha. Coordenadora do Departamento de Deglutição da Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala. Diretora Técnica do CRESCER – Centro de apoio ao desenvolvimento Infantil.

Asesoramiento
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    https://logopedicum.com/pt-pt/producto/ceg-test-de-comprension-de-estructuras-gramaticales/ 1143.62 166500 CEG. Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales

    Rápido, sencillo e ¡ideal para los pacientes con alteraciones de lenguaje!

    El Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales, CEG, es un instrumento diseñado para evaluar la comprensión gramatical correspondiente a los niños de 4 a 11 años de edad. Se atiene al paradigma de elección múltiple, consistente en elegir entre cuatro dibujos el que corresponde a la oración leída por el examinador. No requiere ningún tipo de respuesta verbal, por lo que es aplicable en los casos en los que el desarrollo del lenguaje expresivo esté afectado de forma importante.

    De rápida y sencilla aplicación y corrección, el CEG permite tanto una interpretación cuantitativa mediante el recuento de elementos acertados, a la vez que una valoración cualitativa derivada del análisis de los modelos de error y de la elección de distractores.

    Constituye un marco de referencia para psicólogos, logopedas e investigadores del lenguaje infantil interesados tanto en la evaluación del desarrollo normal del lenguaje como en la comprensión de los trastornos que afectan a este desarrollo, pero también casos de afasia, TDL (antes TEL), trastornos de aprendizaje, deficiencias auditivas, etc.

    Incluye Manual, 25 Hojas de respuestas autocorregibles, Cuaderno de láminas.
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/10/test-ceg-247x300.jpg 143.62 instock TESTES 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/10/test-ceg-247x300.jpg 16931762168417931687 143.62 138.10 0.00 0.00 2022-10-10T17:52:17+02:00
    https://logopedicum.com/pt-pt/produto/carimbos-animais/ 112.71 2337 Tampones animales

    Conjunto de 15 tampones variados que representan elementos o personajes del contexto de los animales. Recurso útil y atractivo para hacer más divertidas tareas de lenguaje, tanto oral como escritas, tales como: evocación de léxico, discurso narrativo, elaboración de tipologías textuales (narración, descripción…), etc.

    El set contine 15 tampones distintos y 2 almohadillas de tinta de color negro y rojo.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/tampones-animales-247x300.jpg 12.71 instock 3 – 6 anos6 – 9 anosAPRENDIZAGEMÁreas de DesenvolvimentoArtística e criativaAudição e linguagemDiscurso narrativoJuegos de aprendizajeJogos de criatividadeJogos de leitura e escritaJogos de linguagemJOGOS E BRINQUEDOSLeitura e escritaLettura e scritturaLINGUAGEMMorfología e sintáxisPOR IDADETIPO DE JOGOTIPO DE BRINQUEDO 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/tampones-animales-247x300.jpg 16931684169016891902 12.71 10.50 0.00 0.00 2015-10-21T16:22:19+02:00
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