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Relação causa-efeito
Material divertido para trabalhar tanto a linguagem oral como escrita. Este conjunto é formado por 56 cartões (28 pares) ilustradas que representam situações que permitem prever as consequências ou efeitos imediatos (Ex. uma criança pequena coloca a coleira ao seu cão, e.. que acontecerá depois? A criança irá passear com o seu cão.) Contêm uma ficha explicativa com ideias de diferentes opções de jogo (memória, descrição auditiva,...).
Este pack contêm uma caixa metálica para guardar e transportar o material.
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Parede do tacto
Caixa de madeira com duas aberturas circulares conectadas a um saco de tecido que permitem introduzir as mãos para tocar, conhecer... os diferentes elementos sem serem visualizados previamente. Este material é ideal para treinar o sentindo do tacto mediante o reconhecimento e a identificação da forma de animais ou outros objectos considerados (ex: letras e números de madeira).
Recurso especial para fomentar a atenção, a concentração, a memória.. etc. desenvolvendo especialmente o sentido do tacto.
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Cicerón. Programa para el desarrollo y mejora de la capacidad articulatoria
Cicerón es un Programa diseñado con el objetivo de facilitar al profesional del lenguaje oral: Logopeda, Profesor/a de Educación Infantil, Maestro/a de Educación Primaria,... unos recursos útiles para conseguir un buen desarrollo de la capacidad articulatoria en sus alumnos. Edad/ Nivel: Padres y Educadores (niños 4-8 años)
Mediante el empleo sistemático del CICERÓN se consigue "enseñar y explicar" al niño/a las habilidades necesarias para que llegue a conseguir una adecuada pronunciación de todos y cada uno de los fonemas y grupos fonemáticos.
Igualmente, es posible conseguir una rápida corrección de los trastornos articulatorios, o bien una recuperación del retraso en su adquisición, mediante la aplicación selectiva de algunos de sus componentes: requisitos previos (ejercicios respiratorios, de soplo, logocinéticos,...), corrección de la posición de los órganos fonoarticulatorios, de emisión aislada del fonema, de ejercitación de las áreas de percepción, de ejercitación complementaria, etc.
El programa se compone de un libro acompañado de 25 láminas.
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Guía de intervención logopédica en tartamudez infanfantil
La tartamudesa infantil es un problema que se puede diagnosticar y tratar des de las primeras etapas del desarrollo del niño. Una detección precoz de este trastorno permite evitar que se mantenga en edades posteriores y que persista hasta la edad adulta. Este libro propone un programa de intervención para niños pequeños que empiecen a tartamudear, y un programa directo para niños que ya hayan desarrollado la dificultad de habla. El texto está orientado a los psicólogos y logopedas. Con esta guía de intervención podrán evaluar, diagnosticar y aplicar un tratamiento eficaz para la recuperación de niños con tartamudeo. Así mismo, la terapia propone orientaciones concretas y pautas de actuación para padres.
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Discalculia escolar
El aprendizaje de las matemáticas presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo XX se empezó a manejar el término discalculia aplicado a una pérdida de la capacidad de contar que aparecía en enfermos neurológicos con una lesión cerebral determinada. Posteriormente se intentó ampliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas. Pero, ¿es la discalculia la causa de todas las dificultades?
Las investigaciones han seguido dos caminos: el de las alteraciones neurológicas por un lado, y el estudio psicopedagógico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso.
En este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en diagnóstico y orientación de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de los niños), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y problemas específicos.
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Z-Vibe Pack – Kids Kit
Pack consisting of a Z-Vibe, a vibrating oral stimulation device, together with a variety of useful tips. The soft vibration of this element exerts a series of stimuli inside and outside the oral cavity really significant in the work of orofacial motricity as it allows to stimulate, relax, tone, mobilize, ... structures such as: tongue, lips, cheeks, etc. as well as helping to establish or improve orofacial functions.
The vibrating body is made up of 2 ends, one fixed in the form of a sealed probe to prevent the filtration of water, saliva,..., especially suitable for evaluation. The other end can be fitted with any compatible working tip or accessory (spoons, teethers, etc.). If desired, both ends can be used simultaneously.
The mini head of this set will make it easier to work with the little ones and the fun spoons will motivate them at feeding time offering them multiple sensations . Pack consists of 1 Z-Vibe, 1 Mini Tip head, 1 Cat tip and 1 Mouse tip.
It includes a battery that is recommended to be removed after use to avoid persistent contact and to prevent the battery from running out without being used. In case you want to replace the battery, it is not sold in stores. Available in various colors. Easy to clean and sterilize. Cleaning with disinfectant wipes or specific liquids is recommended.
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Z-Vibe
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Dispositivo vibratorio de estimulación oral. Este elemento, constituido por un mango de plástico con relieve para facilitar el agarre antideslizante, permite proporcionar una experiencia sensorial destacada. Su suave vibración ejerce una serie de estímulos dentro y fuera de la cavidad oral realmente significativos en el trabajo de la motricidad orofacial, ya que permite estimular, relajar, tonificar, movilizar, ... estructuras tales como: la lengua, los labios, las mejillas, etc.
El cuerpo vibratorio está formado por 2 extremos, uno fijo en forma de sonda sellada para evitar la filtración de agua, saliva,..., especialmente indicado para la evaluación. En el otro extremo se puede acoplar cualquier accesorio compatible de trabajo (cucharas, mordedores, etc.). Se pueden usar los dos extremos simultáneamente.
Incluye una batería. En caso de querer recambiar la batería, esta no se vende en tiendas. Disponible en varios colores. Elementos de fácil higiene y esterilizables. Se recomienda la limpieza con el uso de toallitas desinfectantes o bien con líquidos específicos.
Se recomienda retirar la batería después de su uso para evitar el contacto involuntario y posteriores incidencias. El dispositivo se activa girando el tapón, pero por más que sigas girándolo, esto no va a hacer que incremente la intensidad de la vibración, sino que, por lo contrario, puedes hacer que el motor se dañe.
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Cabeçal Z-Vibe "Mini Tip"
Acessório mais pequeno do Z-Vibe, em forma de cabeçal rectangular, desenhado específicamente para o trabalho com bebés e primera infância. Dispõe de 3 superfícies diferentes: pontos, liso e com linhas que promovem várias experiencias sensoriais que favorecem a sensibilização e propiocepção das bochechas, língua, lábios, paladar, ... Ajuda a treinar hiposensibilidade oral ou diminuir ou tolerar estímulos alimentares desagradáveis com hipersensibilidade oral. O mini cabeçal, é um recurso interessante pois realiza o movimento de guia lingual, favorece o selo labial, etc. Elemento fácil de higienizar e esterilizar. Recomenda-se a sua limpeza com toalhitas desinfectantes ou com líquido específico.
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Cabeçal Z-Vibe "Gato"
Cabeçal para z-vibe, que é uma colher em forma de gato. Esta colher simpática e agradável gera um estimulo atractivo para os pacientes que apresentam dificuldades na alimentação. A sua textura suave permite que seja mordida causando sensação de alivio nas gengivas nos momentos de erupção dentária e ajuda a fortalecer a musculatura mastigatória imprescindível para a introdução da dieta sólida. As propriedades deste recurso representam um estímulo sensorial significativo e eficaz pois graças às vibrações geradas pelo z-vibe.
Elemento fácil de higienizar e de esterilizar. Recomenda-se a sua limpeza com toalhitas desinfectantes ou com líquido específico.
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Dysphagia and Eating NeedsVibratory elements and electrostimulationChewing and swallowingOROFACIAL MYOLOGYArk Therapeutic 0
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Cabeçal Z-Vibe "Mouse"
Cabeçal para z-vibe, que é uma colher em forma de rato. Esta colher simpática e agradável gera um estimulo atractivo para os pacientes que apresentam dificuldades na alimentação. A sua textura suave permite que seja mordida causando sensação de alivio nas gengivas nos momentos de erupção dentária e ajuda a fortalecer a musculatura mastigatória imprescindível para a introdução da dieta sólida. As propriedades deste recurso representam um estímulo sensorial significativo e eficaz pois graças às vibrações geradas pelo z-vibe.
Elemento fácil de higienizar e de esterilizar. Recomenda-se a sua limpeza com toalhitas desinfectantes ou com líquido específico.
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MULTISENSORY STIMULATIONLos 5 sentidosSPECIAL EDUCATIONAL NEEDSDiscapacidad visualArk Therapeutic 0
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Wafer
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Desarrollando la lengua - PL/PR
Juego de cartas desarrollado para facilitar, a través del juego, el aprendizaje fonoaudiológico y el desarrollo de la comunicación del niño. El juego contiene 60 cartas, 44 trabajan palabras con los sinfones PL y PR en posición inicial y medial; 10 cartas trabajan ejercicios para completar palabras y finalmente, 6 cartas con juegos de palabras con la letra “P” y sus respectivos sinfones.
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Before - after Montessori
Learn how to sequence with before and after!
Look carefully at the cards, and try to form the orderly sequence, which one comes before and which one comes after? A fun game with which you will learn the order in which things happen.
Through this simple and fun game, you will discover how to form sequences in order of time, placing each card in its place, looking at its illustration and those of the rest of the cards. Do you think you will succeed? To see for yourself, look at the smiley faces. You can also play a fun game of bingo with your friends or family.
By playing with the first temporal concepts, children learn to order different events and processes; they discover what 'before' or 'after' means, and little by little they develop their logical thinking and are able to explain orally and/or in writing events of the past, present or future.
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De 3 a 6 añosJuguetes terapéuticosLANGUAGESemanticsMadera 0
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Abecedário e números magnéticos
Letras e números de madeira de várias cores para utilizar sobre qualquer superficie ou tabuleiro magnético. É um recurso muito interesante para ser utilizado com a aprendizagem de leitura e escrita, cálculo, permitindo criar múltiplas actividades de consciência fonológica e operações numéricas.
Este set contém 88 peças de 5,5cm e uma caixa de madeira para guardar e transportar.
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Magnético!
Ensina aos teus alunos ou pacientes a classificar o vocabulário por categorias. Este colorido e magnético jogo de mesa com 70 cartas é perfeito para ensinar o léxico dos diferentes campos semânticos no idioma desejado (castelhano ou inglês). Um lado da carta contêm uma foto e a palavra correspondente em inglês. Este jogo estimula o desenvolvimento motor, aumenta o vocabulário e desenvolve a expressão oral e pensamento criativo. Os campos semânticos trabalhados são os transportes, a roupa, os animaos, a comida e a casa.
Transporte |
Ropa |
Animales |
Comida |
En casa |
carro (car)
camión (truck)
avión (airplane)
tren (train)
barco (ship)
autobús (bus)
motocicleta(motorcycle)
bicicleta (bicycle)
balsa (raft)
taxi (taxi)
tractor (tractor)
trineo (sled)
limosina (limousine)
ambulancia(ambulance) |
camisa (shirt)
pantalones cortos(shorts)
calcetines(socks)
zapatos (shoes)
falda (skirt)
abrigo (coat)
corbata (tie)
sombrero (hat)
cinturón (belt)
guantes (gloves)
pijama (pajamas)
impermeable(raincoat)
traje de baño (bathing suit)
botas (boots) |
gato (cat)
perro (dog)
vaca (cow)
pato (duck)
caballo (horse)
león (lion)
oso (bear)
camello (camel)
ciervo (deer)
jirafa (giraffe)
canguro(kangaroo)
cerdo (pig)
ratón (mouse)
elefante(elephant) |
helado (ice cream)
maíz (corn)
tomate (tomato)
lechuga (lettuce)
uvas (grapes)
hamburguesa(hamburger)
zanahorias (carrots)
arroz (rice)
cebolllas (onions)
papas fritas (Frech fries)
galleta (cookie)
cacahuete (peanut)
fresas (strawberries)
apio (celery) |
nevera (refrigerator)
cuchara (spoon)
silla (chair)
sofá (couch)
plato (plate)
televisión (television)
martillo (hammer)
despertador (alarm clock)
pila (sink)
alfombra (rug)
horno (oven)
espejo (mirror)
sartén (frying pan)
computadora(computer) |
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Ejercicios para restaurar la función vocal
La Dra. Patricia Farías estuvo en el departamento de Otorrinolaringología de la facultad de Medicina de Wayne State University y Lakeshore Professional Voice Center.
Este libro, titulado "Ejercicios que restauran la función vocal", la autora comparte su experiencia clínica en diferentes patologías de la voz hablada, así como también su experiencia en la rehabilitación de los laringectomizados.
Este libro de texto guía al fonoaudiólogo a planificar un tratamiento vocal y, su amplia bibliografía le permitirá al lector profundizar los conceptos y, técnicas utilizados por otros colegas renombrados en el tema.
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Qual é que não pertence?
Material divertido e dinâmico para trabalhar a linguagem oral e escrita. Este conjunto é formado por 54 cartas ilustradas que permitem trabalhar a exclusão do objecto que não concorda ou não pertence a um determinado campo semântico. As cartas podem agrupar.se em dois níveis de dificuldade em função de que representem 3 ou 4 objectos desenhados. Também inclui 6 cartas explicativas com ideias de diferentes opções de jogo.
Este pack contêm uma caixa metálica para guardar e transportar as cartas.
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Fotografías de adjetivos
Material que consta de 54 fotografías que representan adjetivos básicos de la vida cotidiana para trabajar, de manera divertida y dinámica, el lenguaje tanto oral cómo escrito. Éstas atractivas fotos permiten el trabajo, con niños y adultos, poniendo especial atención en el trabajo semántico y gramatical (léxico, morfología, sintaxis…) ya que se ilustran claramente múltiples adjetivos de diferentes frecuencias (alta, media o baja).
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LANGUAGESemanticsLEARNINGSLectoescrituraMadera 0
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Dado XL
Maxi dado de espuma que serve de ajuda em qualquer actividade a realizar. O seu tamanho facilita a interacção com os mais pequenos, a visão em pacientes com dificuldades visuais ou motoras...
Venda individual.
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Conjunto de bilhetes e moedas
Conjunto formado por 84 bilhetes de papel e 32 moedas de plástico com o fim de conhecer o nosso sistema monetário e ensinar os mais pequenos a gerir as compras (pagar, devolver troco, ...).
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LEARNINGScalculus and mathematical languageAUTONOMY AND ADAPTED RESOURCESApprenticeshipMadera 0
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Flauta nasal
Elemento de plástico muy original, similar a un silbato, que para hacerlo funcionar hay que colocar su extremo más estrecho delante de la nariz y el extremo más ancho delante de la boca. Recurso muy interesante para concienciar y controlar el escape de aire nasal en casos de hiponasalidad. También permite ejercitar el soplo espiratorio por nariz. Herramienta de fácil limpieza después de su uso. Se recomienda realizar la higiene con toallitas desinfectantes. Se vende individualmente.
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OROFACIAL MYOLOGYBreathingHEARING AND PHONOARTICULATIONSpeak and voiceMadera 0
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My city - Montessori
My first discoveries in the city.
Build this cheerful city and have fun with many new discoveries! Did you know that in the school there is a classroom entirely dedicated to science? And that in the park a kitten has hidden behind a hedge? This game, besides helping us to discover the city and the world around, recognize the places in the community, distinguish roles and trades, develop civic sense, etc. is an ideal resource to promote language and other skills such as: counting, describing an event, sharing and relating with others, listening, managing emotions, training memory, developing imagination...
· Contents: 6 city cards, 36 cards.
Recommended age: from 2 years old.
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SemanticsJuguetes terapéuticosDe 3 a 6 añosLANGUAGEMadera 0
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Luvas tutti-frutti
Luvas de látexou vinil, de várias cores e sabores, que proporcionam uma exploração mais amena e divertida. Recurso divertido e indicado especialmente em crianças que apresentam medo no processo de exploração da cavidade oral. O conjunto contêm 12 ou 24 unidades (chiclete, baunilha e amora).
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Protection kitsOROFACIAL MYOLOGYDiagnosisHYGIENE AND DISINFECTION - COVID19Madera 0
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Adaptador lápiz Jumbo
Elemento de borracha flexível, maior do que a maioria dos adaptadores, aporta mais conforto pois permite apoiar o segundo nó ao pegar de maneira adequada. Apto para destros e canhotos de todas as idades. O conjunto inclui uma unidade.
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LEARNINGSApprenticeshipAUTONOMY AND ADAPTED RESOURCESDeficiência físicaLectoescrituraSPECIAL EDUCATIONAL NEEDSMadera 0
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Carimbos animais
Conjunto de 15 variados carimbos que representam os diferentes animais
É um recurso útil e atractivo para fazer com que as tarefas de linguagem sejam mais atractivas, tanto a nivel de linguagem oral como escrita: evocação de léxico, categorização, discurso narrativo, elaboração de tipologias textuais (narração, descrição...) etc...
Este conjunto contêm 15 carimbos diferentes e duas caixas de tinta de cor vermelha e preta.
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Bola moldável
Bola com tacto agradável para poder pressionar. Ao exercer pressão genera uma sensação de relaxamento ou efeito anti stress. Por outro lado, é um objecto muito interessante para ser utilizado em tratamentos de controlo de hábitos lesivos (sucção digital, onicofagia, etc.) como elemento compensatório, de distração, relaxamento, etc.
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LEARNINGSSensory ballMULTISENSORY STIMULATIONHarmful habits and generalizationOROFACIAL MYOLOGYPsicomotricidadMadera 0
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Parede do tacto
Caixa de madeira com duas aberturas circulares conectadas a um saco de tecido que permitem introduzir as mãos para tocar, conhecer... os diferentes elementos sem serem visualizados previamente. Este material é ideal para treinar o sentindo do tacto mediante o reconhecimento e a identificação da forma de animais ou outros objectos considerados (ex: letras e números de madeira).
Recurso especial para fomentar a atenção, a concentração, a memória.. etc. desenvolvendo especialmente o sentido do tacto.
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MULTISENSORY STIMULATIONLos 5 sentidosMadera 0
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Suction tubes
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Chewing and swallowingOROFACIAL MYOLOGYMadera 0
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TEA Basic Kit - Speech Therapy
A must-have Speech Therapy material for ASD
Discover our Basic Speech Therapy Kit for ASDwith essential resources for their linguistic development and growth. The different materials that make up this kit (briefcase "Teach me to speak 2", 2 stories with pictograms, social skills notebook and another with double meaning phrases and behavioral notebook), will not only allow you to establish communication skills and optimize pragmatic aspects with your patients, students or children, but will also provide you with behavioral management strategies to manage their behavior on a daily basis. The different stories with pictograms will allow us to help those children with more difficulties, going through activities of comprehension and expression of oral language, until reaching the mentalistic, pragmatic and management and interpretation of emotions so necessary in these cases of older children.
Specifically, with this kit you will be able to:
✔ Encourage and facilitate reading comprehension.
✔ Develop cognitive and comprehension skills.
✔ Teach how to control feelings and impulses.
Composed of:
- Briefcase to create linguistic structures and promote reading comprehension.
- 2 Stories with pictograms to facilitate access to reading and writing.
- Notebook to work on their social skills.
- Notebook to improve the comprehension of sentences with double meaning.
- Notebook to become aware of behavior and its consequences.
If you don't have it yet, don't hesitate, it will be of great help with ASD cases and many more!
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ASDSPECIAL EDUCATIONAL NEEDSMadera 0
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Atención temprana: Una perspectiva fonoaudiológica
Todo niño es un ser activo con potencialidades y capacidades manifiestas, protagonista de su historia y desarrollo en un proceso de interaccón recíproca con su familia y su entorno.
Este libro aborda la temática de la Atención temprana según el concepto de plasticidad cerebral que favorece, en los primeros años de vida, el desarrollo cognitivo, visual, auditivo y de lenguaje en el niño.
No es solo con tiempo que el niño alcanza sus niveles de desarrollo, se debe estar atento para accionar interdisciplinariamente de manera efectiva y en el momento oportuno. Es fundamental no esperar para intervenir dado que de lo contrario las dificultades se instalan.
Se presentan los protocolos de evaluación en las áreas de Comunicación-Lenguaje, Cognición, Audición y Alimentación que constituyen una herramienta inédita abriendo una nueva perspectiva en la atención e intervención de pacientes tanto en el ámbito de Internación como de Consultorio externo.
A partir de la aplicación de los mismos se obtienen marcadores fiables de evolución y pueden elaborarse programas terapéuticos desde el quehacer
fonoaudiológico.
Esta publicación está dirigida a fonoaudiólogos, neonatólogos, pediatrias, entre otros profesionales, que se ocupan de la problemática inherente a la primera infancia.
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BooksOthersMadera 0
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Wooden mirror tray
What am I looking at?
Interesting mirror tray, made of solid beech wood, ideal for children to inspect and discover new features of interesting objects through reflection and mirror effects. This tray can be the key complement to enhance imaginative and creative toys while creating special environments for "little worlds".
The tray has a stable 2 mm acrylic mirror base, which provides a clear and sharp shiny reflection. This sensory resource allows to promote the understanding of the world through observation, personal self-awareness, imagination and creativity, among many other aspects.
Size: 500 x 435 x 50 mm.
Age: Suitable for all ages.
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Aprende con MontessoriLos 5 sentidosMadera 0
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