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Creare un accountEl interés por el funcionamiento del cerebro y sus infinitas conexiones y posibilidades ha despertado la curiosidad científica, desde los primeros descubrimientos en esta materia hasta nuestra época, en la que los nuevos conocimientos respecto del área se han incrementado abundante y aceleradamente.
Una de las áreas de la neuropsicología y de las neurociencias que ha mostrado mayor desarrollo en los últimos años es la que estudia los mecanismos y procesos que pueden llevar adelante el cerebro humano para recuperar y/o compensar sus funciones luego de sufrir un daño. Los tratamientos de intervención cognitiva, entre los que se incluyen la estimulación y la rehabilitación, representan un conjunto de estrategias que apuntan a optimizar la recuperación neuropsicología, conductual y funcional de los pacientes que han presentado algún tipo de lesión cerebral. Estas intervenciones son procesos a través de los cuales las personas con daño cerebral trabajan junto a los profesionales del servicio de salud y a su entorno más cercano para remediar o aliviar los déficits cognitivos que surgen tras una afección neurológica.
El contenido de este Manual de rehabilitación cognitiva se sostiene en la práctica clínico-asistencial de la Unidad de Neurociencias Cognitivas del instituto de Neurociencias Buenos Aires (INEBA). El equipo profesional que lo conforma se ha propuesto estudiar las implicancias y resultados de sus intervenciones en la búsqueda del progreso de los tratamientos de sus pacientes. El producto de ese análisis y su conceptualización teórica dieron lugar a esta publicación.
La presente obra se constituye desde este novedoso enfoque y está dirigida a profesionales de la salud, especialmente psicólogos, fonoaudiólogos, terapistas ocupacionales y neurólogos con (o en) formación en neuropsicología. Destinatarios ideales de esta obra son todos aquellos que trabajan o se están formando en una tarea tan compleja como apasionante: la búsqueda del restablecimiento cognitivo y funcional de los pacientes afectados y de sus familiares.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/rehabilitacion-cognitiva.001-247x223.jpeg 53.56 instock AltruiLIBRI 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/rehabilitacion-cognitiva.001-247x223.jpeg 248561137874244930250431244928 53.56 51.50 0.00 0.00 2018-07-24T19:39:16+02:00Evalúa el nivel de conocimientos fonológicos de tipo silábico y fonémico, es decir, la capacidad del alumno para tomar conciencia y manipular oralmente la estructura silábica y fonémica de las palabras.
Aplicación:Individual. Tiempo de Aplicación: 20 min. aprox. Ámbito de Aplicación: Alumnado del último curso de Ed. Infantil y de cualquier otro nivel con dificultades en la adquisición inicial de la lectura y escritura.
Juego completo: Manual + 10 cuadernillos
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2020/11/PECO-247x223.jpeg 29.02 instock Udito e linguaggioLettura e scritturaLIBRI 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2020/11/PECO-247x223.jpeg 244929250439250025244933248563 29.02 27.90 0.00 0.00 2020-11-30T16:29:06+01:00El material consiste en 20 fichas de distintas formas, colores y tamaños: 2 formas, cuadrados y círculos, y estos a su vez tienen 2 tamaños, grandes y pequeños, y 5 colores. Y el paciente debe señalar o manipular conforme a las órdenes del examinador. La finalidad de este test es la de evaluar la capacidad del paciente para comprender el nombre (circulo y cuadrado, color y tamaño), los verbos y las preposiciones incluidos en las instrucciones.
Antes de administrar el test hay que asegurarse que el niño o niña sabe lo que es un círculo y un cuadrado, que sabe y distingue los colores y tiene el concepto de grande y pequeño. Esta técnica es sensible para detectar procesos lingüísticos alterados que resultan de trastornos afásicos, incluso cuando la capacidad básica del paciente para comunicarse permanece intacta. Este test también puede identificar a aquellos individuos con lesión cerebral, cuyas otras disfunciones pueden estar escondidas o enmascarando un trastorno afásico concomitante; o cuyos problemas para el procesamiento de símbolos sean comparativamente sutiles y no fácilmente observables en la mayoría de las situaciones
Três Terapeutas da Fala juntaram-se e, com a sua experiência, decidiram elaborar livros de actividades para crianças, preenchendo uma lacuna nesta área, criando esta colecção.
As actividades foram aferidas face aos conteúdos do 1º Ciclo do Ensino Básico e às regras da ortografia da Língua Portuguesa.
O resultado é esta colecção, pensada para as crianças: actividades, jogos e muitas ideias divertidas para trabalhar com os sons!
Um auxiliar para trabalhar a fala, a leitura e a escrita apoiando: EDUCADORES DE INFÂNCIA, PROFESSORES, TERAPEUTAS DA FALA, TÉCNICOS e PAIS.
Esta colectânea agrupa integralmente os livros 1 a 4, trabalhando, respectivamente, os seguintes sons: ODE 1 - sons X/CH e J; ODE 2 - sons S e Z; ODE 3 - sons P, B e M; ODE 4 - sons F e V.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/Ouvir-Dizer-e-Escrever-1-a-4.001-247x223.jpeg 15.08 instock LIBRIFonetica e voce 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/Ouvir-Dizer-e-Escrever-1-a-4.001-247x223.jpeg 250441137865250440250428244930 15.08 14.50 0.00 0.00 2018-06-04T20:15:55+02:00Grandi domino tattili che permettono di giocare al classico gioco, rendendolo facile da vedere grazie alle illustrazioni a contrasto, e che consentono anche un divertente gioco sensoriale in quanto il retro contiene disegni con una texture ruvida che dovranno indovinare.
Il set contiene 28 domino in robusto cartone (13 x 6,5 cm) con entrambi i lati ruvidi (domino tattile e domino classico). Inoltre, sono inclusi 15 domino rotondi per contare o segnare le partite.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/domino-tacto-visual-2-247x300.jpg 26.32 instock 3 – 6 anni6 – 9 anniAree di SviluppoDisabilità visivaESIGENZE EDUCATIVE SPECIALIGiochi da tavoloGiochi da viaggioGIOCHI E GIOCATTOLII 5 sensiIn famigliaPER ETÀSTIMOLAZIONE MULTISENSORIALEStimolazione sensorialeTIPO DI GIOCATTOLOTIPO DI GIOCO 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/domino-tacto-visual-2-247x300.jpg 244931250428248561245723244927 26.32 21.75 0.00 0.00 2018-07-02T18:31:45+02:00Dispositivo con sencillos botones de grabación y reproducción, que permite grabar hasta 30 segundos de sonido y reproducirlo con facilidad y de muy buena calidad. Diseño atractivo, simple e intuitivo con botones grandes para facilitar la tarea a personas con déficit visual. Además, este modelo permite escribir o dibujar en la carátula con rotulador borrable o bien colocar fotos o pictogramas en la misma superficie si se desea trabajar aspectos de lenguaje.
Además, se puede bloquear la grabación y ajustar el volumen (3 niveles).
El dispositivo viene con una ranura de montaje en la pared y los imanes. Requiere 3 pilas AAA.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/10/grabadora-web-247x223.jpg 20.45 instock Udito, Fonetica e VoceParla e voceGiochi di linguaggioGIOCHI E GIOCATTOLIPER ETÀAnche per adultiTIPO DI GIOCO 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/10/grabadora-web-247x223.jpg 244931250440244933250439245723 20.45 16.90 0.00 0.00 2017-05-08T18:33:58+02:00Il Mostro dei Calzini è di nuovo all'opera nel guardaroba: chi riuscirà a trovare le paia di calzini in questa confusione? Fai in modo che i bambini si divertano a cercare velocemente per allenare le loro abilità visive: riconoscimento, identificazione, localizzazione, ecc.
Il set contiene: 1 mostro, 48 calzini (24 paia), 13 mollette e istruzioni.
La storia di Elsa e Anna è ora accessibile a tutti, con pittogrammi che accompagnano il testo per aiutare il lettore a seguire le pagine in modo più autonomo. Gli aiuti visivi sotto forma di pittogrammi facilitano l'accesso alla lettura fin dalla più tenera età, permettendo a un maggior numero di bambini di godersi le storie Disney.
La storia è pensata appositamente per i bambini che hanno un accesso più facile alla lettura attraverso la via visiva. Per questo motivo il materiale è fortemente consigliato ai bambini con diagnosi di disturbo dello spettro autistico (ASD) e agli studenti delle classi di educazione infantile che stanno iniziando a imparare a leggere e scrivere.
La scatola contiene una storia, schede di scena illustrate e schede di pittogrammi di alta qualità per svolgere le attività proposte nella guida pedagogica inclusa.
Include l'app gratuita "Frozen Cuentos Accesibles para Todos", con la quale avrai un nuovo strumento di comunicazione aumentativa-alternativa grazie alla Lingua dei Segni nel Sistema Bimodale.
Testo in spagnolo. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/03/pictogramas-frozen-247x223.jpeg 16.12 instock AltruiApprendimentoAUTONOMIA E RISORSE ADATTEDisabilità intellettivaDisturbo dello spettro autisticoESIGENZE EDUCATIVE SPECIALILettura e scritturaLIBRI 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/03/pictogramas-frozen-247x223.jpeg 250440250433244929250438250428 16.12 15.50 0.00 0.00 2018-03-28T17:40:44+02:00Divertente gioco composto da 12 rane di plastica colorate e da un contenitore circolare in cui dovranno entrare. La parte superiore del corpo della rana contiene una specie di linguetta che, se premuta con l'indice, farà saltare la rana in modo che si muova fino a raggiungere il contenitore e possa essere fatta entrare. Una magnifica risorsa per lavorare sulla pressione delle dita, sulle abilità psicomotorie fini, sulla coordinazione visuo-motoria, ecc.
Il materiale comprende 12 ranocchietti in 4 colori diversi e un contenitore circolare.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/01/Ranas-247x223.jpg 5.14 instock 6 – 9 anniGiochi da tavoloGiochi da viaggioGiochi di motricitàGIOCHI E GIOCATTOLIIn famigliaPER ETÀTIPO DI GIOCATTOLOTIPO DI GIOCO 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/01/Ranas-247x223.jpg 244927248561240686250441137865 5.14 4.25 0.00 0.00 2016-02-04T13:40:59+01:00Gioco di abilità in legno, da 1 a 4 giocatori, per stimolare la motricità fine e allenare l'equilibrio. Il giocatore deve impilare con cura ogni sedia colorata in modo che la torre non cada. Vince l'ultimo giocatore che riesce a posizionare la sedia in cima alla pila senza farla cadere.
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][woodmart_title woodmart_css_id="645b6bab5cd5b" title="BLOG | MUNDO LOGOPEDICUM" responsive_spacing="eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2NDViNmJhYjVjZDViIiwic2hvcnRjb2RlIjoid29vZG1hcnRfdGl0bGUiLCJkYXRhIjp7InRhYmxldCI6e30sIm1vYmlsZSI6e319fQ=="][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/ideas-practicas/jugar-y-disfrutar-en-familia/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row] https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/juego-equilibrio-sillas-247x300.jpg 16.82 instock GIOCHI E GIOCATTOLITIPO DI GIOCATTOLOGiochi da tavoloPER ETÀ6 – 9 anni9 – 12 anniIn famigliaTIPO DI GIOCOGiochi di motricitàLegna 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/juego-equilibrio-sillas-247x300.jpg 250440250425244928137877245723 16.82 13.90 0.00 0.00 2015-06-29T12:53:38+02:00
