Memory uditivo Bruco
29,90 € (IVA non inclusa)
El Síndrome de Asperger - Programación didáctica
9,50 € (IVA non inclusa)
Guía de Intervención Logopédica en la Disfonía Infantil
22,90 € (IVA non inclusa)
Pittogrammi - Kit di ricompensa
28,50 € (IVA non inclusa)
Causa ed effetto - Colorcards
39,99 € (IVA non inclusa)
La dimora maledetta
15,99 € (IVA non inclusa)
Adattatore multiplo
5,50 € (IVA non inclusa)
Non hai ancora un account?
Creare un accountUn gioco manipolativo in legno originale e ingegnoso. Il bambino impara a conoscere l'alfabeto e le corrispondenze tra le tre lettere, associando le loro grafie a due a due.
Le lettere mobili si incastrano nella lavagna e si adattano facilmente l'una all'altra con la giusta angolazione. La lavagna può essere utilizzata per molti giochi individuali o di piccolo gruppo: ordinare le lettere in base all'ortografia,ordinarle in ordine alfabetico, abbinare l'ortografia, trovare la lettera mancante, ordinare le vocali (in rosso) e le consonanti (in blu), ecc.
Il set è composto da:
La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.
De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.
En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.
En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.
La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock LIBRILettura e scrittura 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 2135621377213752115021029 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00Materiale divertente e dinamico per lavorare sul linguaggio orale e scritto. Il set è composto da 54 carte illustrate che ti permettono di lavorare sull'esclusione dell'oggetto che non corrisponde in ogni scena o che non appartiene a un certo campo semantico. Le carte possono essere raggruppate in due livelli di difficoltà a seconda che mostrino 3 o 4 oggetti disegnati. Include anche 6 schede esplicative con idee per diverse opzioni di gioco.
La confezione contiene una scatola di metallo per conservare e trasportare le carte. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/cual-no-pertenece-247x300.jpg 22.39 instock LINGUAGGIOSemantica 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/cual-no-pertenece-247x300.jpg 2118521183210292137021375 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-06-15T14:13:49+02:00Abbassalingua di legno o spatola per facilitare la valutazione e il lavoro logopedico specifico.
Disponibile in confezione da 100 unità. Sconto per quantità.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/11/depresores-de-madera-1-247x300.jpg 3.51 instock MOTRICITÀ ORO FACCIALEEsplorazione e diagnosiLabbra, lingua e altriPACCHETTI RISPARMIO 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/11/depresores-de-madera-1-247x300.jpg 2118321358211502221621370 3.51 2.90 0.00 0.00 2013-11-23T09:16:15+01:00El objetivo fundamental de este libro es dotar de los conocimientos, estrategias y actitudes necesarios para la comprensión y explicación de los Trastornos del Espectro Autista de Alto Funcionamiento (TEA-AF) desde un enfoque positivo, que tenga en cuenta no sólo las dificultades sino también las habilidades de este colectivo.
Para alcanzar dicho objetivos, el libro se esctructura en cinco partes. En la primera se hace un breve repaso de la evolución histórica del concepto de autismo hasta llegar a la conceptualización actual de Trastornos del Espectro Autista (TEA). En la segunda se exponen las características clínicas y psicopedagógicas que mejor identifican al grupo. En la tercera se presentan las habilidades y dificultades en la interacción social. En la cuarta se abordan los perfiles lingüísticos y comunicativos. Y en la quinta se analizan, por un lado las actividades e intereses restrictivos y su inflexibilidad mental, y por otro, se hace un repaso del perfil cognitivo y de aprendizaje que puede ser de gran utilidad para que los maestros y educadores puedan realizar las Adaptaciones Curriculares Individualizadas en el ámbito escolar.
La presente obra está centrada preferentemente en los conocimientos sobre este colectivo y tiene su continuidad en otra obra en la que se abordarán las estrategias de intervención. Ambas pueden servir como un instrumento para la adquisición de las competencias específicas de los futuros profesionales de la educación superior (maestros, psicopedagogos, psicólogos) en el nuevo marco de la Enseñanza Europea de Educación Superior (EEES) y para facilitar a las familias la comprensión y explicación del comportamiento de sus hijos y la manera de ayudarles.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 10.30 instock AltruiLIBRI 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 2136421370211832137521156 10.30 9.90 0.00 0.00 2015-11-12T16:04:44+01:00Fundamentalmente aplicado a la práctica clínica, permite profundizar en diferentes estrategias y actividades que desarrollar para la mejora del lenguaje oral y escrito en niños con TDAH en todos los contextos. Resultará de especial utilidad a los profesionales de la Logopedia de cara a orientarlas diferentes fases de su trabajo. De igual manera, se trata de un material de notable interés para padres y madres de niños con estos déficits y para todos los profesionales relacionados con el ámbito educativo.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/09/intervencion-logopedia-en-tdah-247x300.jpg 23.82 instock LIBRIADHD 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/09/intervencion-logopedia-en-tdah-247x300.jpg 2115421029211602115021364 23.82 22.90 0.00 0.00 2021-09-22T09:11:07+02:00
