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Creare un accountLa atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.
De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.
En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.
En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.
La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock Lettura e scritturaLIBRI 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 49137132143226 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00La testa dello Z-Vibe è tubolare, liscia e solida, il che consente un'importante tonificazione della muscolatura masticatoria, l'allungamento del labbro superiore, la creazione del canale d'aria per l'articolazione dei suoni fricativi, ecc. L'uso del dispositivo vibrante permette di ottenere stimoli più potenti ed efficaci. Questo elemento è adatto anche per il lavoro propriocettivo sugli organi bucco-fonatori. Facile da pulire e sterilizzare. Si consiglia di pulire con salviette disinfettanti o con un liquido specifico (freddo).
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][woodmart_title woodmart_css_id="645a2d0637191" title="BLOG | MONDO LOGOPEDICO" woodmart_empty_space="" responsive_spacing="eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2NDVhMmQwNjM3MTkxIiwic2hvcnRjb2RlIjoid29vZG1hcnRfdGl0bGUiLCJkYXRhIjp7InRhYmxldCI6e30sIm1vYmlsZSI6e319fQ=="][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/2"][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/para-saber-mas/los-beneficios-de-la-vibracion/[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/2"][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/ideas-practicas/optimiza-z-vibe/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row] https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/cabezal-bitechew-zvibe-247x300.jpg 6.82 instock MOTRICITÀ ORO FACCIALEMasticazioneVibrazioneUdito, Fonetica e VoceParla e voceArk Therapeutic 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/cabezal-bitechew-zvibe-247x300.jpg 22114313736150 6.82 6.20 0.00 0.00 2015-02-17T22:11:23+01:00Materiale composto da 100 cubi di plastica cavi da 2 cm, con ganci per creare strisce o forme, linee, aree o volumi. Permettono l'analisi numerica, la sua scomposizione, lo sviluppo del linguaggio matematico, ecc. e sono un supporto ideale per lavorare su concetti astratti legati alla consapevolezza fonologica.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/07/multicubos-247x300.jpg 42.35 instock Aree di SviluppoUdito e linguaggioLettura e scritturaRagionamento logico e matematicaAngoli di ApprendimentoLettura e scritturaLogico-matematicoLINGUAGGIOFonetica e fonologiaAPRENDIMENTILettoscritturaCalcolo e linguaggio matematico 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/07/multicubos-247x300.jpg 23314036231145 42.35 35.00 0.00 0.00 2015-07-21T17:15:42+02:00Questo libro si propone di alleviare la carenza di informazioni sui programmi di intervento cognitivo-comportamentale per i bambini con ADHD, applicabili all'ambiente scolastico.
Nella prima parte di questo libro troverai un resoconto di alcuni dei programmi cognitivo-comportamentali ideati per il trattamento dei bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività.
Nella seconda parte avrai a disposizione un manuale completo e dettagliato di un programma di intervento cognitivo-comportamentale appositamente studiato per essere applicato in ambito scolastico a bambini con ADHD dai 6 ai 12 anni.
Questo programma è stato progettato per essere applicato in 30 sessioni individuali e di gruppo in cui vengono applicate tecniche come le seguenti:
- Formazione autodidattica - Autoregistrazione- Autovalutazione della situazione iniziale, delle sessioni e dei progressi compiuti
- Formazione attribuzionale
- Auto-rinforzo positivo individuale e collettivo
- Economia dei gettoni e rinforzo sociale
- Formazione cognitiva e accademica per la risoluzione dei problemi
- Formazione sulla discriminazione dei sentimenti
- Formazione all'interpretazione e alla risoluzione di problemi sociali
- Training di rilassamento
- Tecnica della tartaruga
- La star della settimana
- Co-Terapeuti
- Programma per generalizzare le strategie apprese in classe
Il libro include una descrizione dettagliata di ogni sessione con tre modelli di schede di lavoro e materiali per la loro applicazione a tre diversi livelli di difficoltà, le istruzioni del terapeuta, schede di autovalutazione e auto-rinforzo, un elenco dei materiali da utilizzare e una tabella riassuntiva delle sessioni.
Testo in spagnolo. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 21.74 instock ADHDESIGENZE EDUCATIVE SPECIALILIBRITDAH 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 134150137231132 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:19:55+01:00Materiale divertente e dinamico per lavorare sul linguaggio orale e scritto. Il set è composto da 54 carte illustrate che ti permettono di lavorare sull'esclusione dell'oggetto che non corrisponde in ogni scena o che non appartiene a un certo campo semantico. Le carte possono essere raggruppate in due livelli di difficoltà a seconda che mostrino 3 o 4 oggetti disegnati. Include anche 6 schede esplicative con idee per diverse opzioni di gioco.
La confezione contiene una scatola di metallo per conservare e trasportare le carte. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/cual-no-pertenece-247x300.jpg 22.39 instock LINGUAGGIOSemantica 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/cual-no-pertenece-247x300.jpg 228132157128231 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-06-15T14:13:49+02:00Sagome di persone, realizzate in silicone flessibile, che formano 6 famiglie (i membri di ogni famiglia sono dello stesso colore trasparente). Ogni persona può essere collegata a un'altra con le mani e ognuna di queste è caratterizzata fedelmente (nonna, nonno, papà, mamma, ragazza, ragazzo).
Queste famiglie, ideali per essere utilizzate su un tavolo luminoso, sono un'ottima risorsa per stimolare il linguaggio (raccontare storie, imparare attributi come "il più alto/il più vecchio/il più piccolo,..."), per comprendere i legami familiari, per incoraggiare la motricità fine, per contare e riordinare, ecc.
Le 36 figure sono robuste e facili da pulire con acqua e sapone o in lavastoviglie. Il set contiene un foglio di attività da utilizzare.
Scoprite le sue applicazioni nel nostro blog Mundo Logopedicum. https://mundologopedicum.com/ideas-practicas/actividades-para-tu-mesa-de-luz/ https://www.youtube.com/watch?v=NCa-_rzVB-Q https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/54513-web-scaled-247x300.jpg 20.45 instock 3 – 6 anni6 – 9 anniDiscorso narrativoGiochi di creativitàGIOCHI E GIOCATTOLILINGUAGGIOPER ETÀPER PEDAGOGIEReggio EmiliaSTIMOLAZIONE MULTISENSORIALEStimolazione sensorialeTavoli luminosi e accessoriTIPO DI GIOCATTOLOTIPO DI GIOCO 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/54513-web-scaled-247x300.jpg 2243212822151 20.45 16.90 0.00 0.00 2017-05-08T16:42:05+02:00Questo kit di attrezzi per modellare l'argilla comprende 4 vasetti di plastilina da modellare e 21 accessori per far sì che i più piccoli possano iniziare a "mettersi all'opera". Va sottolineato che l'argilla da modellare è superflessibile e non macchia. Si tratta quindi di un gioco che diverte, incoraggia la creatività, promuove la psicomotricità fine... e che piacerà sia ai bambini che ai loro genitori.
CONTIENE: 4 vasetti di plastilina (rossa, gialla, blu e verde) e 21 strumenti per un divertimento senza limiti (1 mattarello, 1 taglierina, 8 stampi, 8 timbri e una formina con 10 stampini diversi).
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/07/plastilina-y-accesorios-247x300.jpg 27.71 instock 2 – 3 anni3 – 6 anniAngoli di ApprendimentoAree di SviluppoArte e creativitàCapacità motorie finiGiochi di creativitàGiochi di motricitàGIOCHI E GIOCATTOLIMotricità finePER ETÀTIPO DI GIOCATTOLOTIPO DI GIOCO 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/07/plastilina-y-accesorios-247x300.jpg 14322822149145 27.71 22.90 0.00 0.00 2022-07-11T09:56:25+02:00La guía de posicionamiento labial es una banda de silicona texturada (superficie superior e inferior), con el objetivo de activar la propiocepción en los labios y facilitar su cierre. Se recomienda usar en aquellos casos que presenten incompetencia labial sea por mal hábito, respiración oral, etc. Esta guía debe colocarse entre los labios y su curvatura interna debe tocar la superficie labial de los dientes superiores. Si se desa se puede recortar para una mejor adaptación al labio. En un inicio, se recomienda usar cuanto más horas mejor.
https://www.youtube.com/watch?v=ugmzK9KPMP4 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2019/01/guia_posicionamiento_labial_logopedia-247x223.jpg 18.03 instock Labbra, lingua e altriMOTRICITÀ ORO FACCIALE 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2019/01/guia_posicionamiento_labial_logopedia-247x223.jpg 15049224231145 18.03 14.90 0.00 0.00 2019-01-10T13:09:54+01:00Webber® Photo Cards: Let's Predict contiene 60 foto accattivanti per aiutare i pazienti o gli studenti a migliorare il pensiero critico e inferenziale, la creazione di una narrazione, la grammatica espressiva e altro ancora. Possono essere utilizzate per promuovere attività orali o scritte. Incorpora un tabellone di gioco aperto per un maggiore divertimento.
Carte fotografiche Webber: prevediamo: 60 carte fotografiche a colori. Schede di contenuto e idee di gioco. Robusto barattolo per la conservazione. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/04/vamos-a-predecir-247x300.jpg 22.39 instock Abilità socialiComunicazione e pragmaticaDiscorso narrativoDisturbo dello spettro autisticoESIGENZE EDUCATIVE SPECIALILINGUAGGIOSVILUPPO COGNITIVO ED EMOTIVOTDAH 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/04/vamos-a-predecir-247x300.jpg 47513649231 22.39 18.50 0.00 0.00 2023-05-30T13:50:10+02:00Un set di 26 lettere dell'alfabeto, in lettere concatenate o scolastiche, realizzate in un materiale ruvido in modo da poter essere lavorate al tatto. Le dita del bambino sono guidate dalle forme ruvide. Le vocali sono su sfondo rosa e le consonanti su sfondo blu. Le sagome delle lettere sono attaccate a una robusta base di plastica rigida e sono collegate da un anello rimovibile, per favorire associazioni, classificazioni e ordinamenti. Questo materiale fornisce un ulteriore stimolo sensoriale nello sviluppo della lettura e della scrittura.
La scatola contiene:
A partire da 3 anni.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/01/Abecedario-texturas-cursivas-247x300.jpg 31.31 instock Angoli di ApprendimentoAPRENDIMENTIAree di SviluppoI 5 sensiLettoscritturaLettura e scritturaLettura e scritturaMontessoriSTIMOLAZIONE MULTISENSORIALEStimolazione sensoriale 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/01/Abecedario-texturas-cursivas-247x300.jpg 16415716222838 31.31 25.88 0.00 0.00 2023-01-13T19:25:07+01:00Elemento che facilita il posizionamento delle dita quando si impugna la matita per scrivere. La sua forma circolare o a sfera favorisce la presa posizionando la punta delle dita sulla matita, mentre la parte centrale delle dita copre la superficie del dispositivo.
Venduto in confezione da 2 unità. Disponibile in magenta, verde pistacchio, rosso e turchese. Colore casuale. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/adaptador-laipz-combo-1-247x300.jpg 5.39 instock Aree di SviluppoLettura e scritturaMotricità fineAPRENDIMENTILettoscritturaMotricitàAUTONOMIA E RISORSE ADATTEApprendimentoArk Therapeutic 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/adaptador-laipz-combo-1-247x300.jpg 13751143233148 5.39 4.90 0.00 0.00 2022-07-13T21:37:04+02:00
