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Creare un accountEl aprendizaje de las matemáticas presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo XX se empezó a manejar el término discalculia aplicado a una pérdida de la capacidad de contar que aparecía en enfermos neurológicos con una lesión cerebral determinada. Posteriormente se intentó ampliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas. Pero, ¿es la discalculia la causa de todas las dificultades?
Las investigaciones han seguido dos caminos: el de las alteraciones neurológicas por un lado, y el estudio psicopedagógico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso.
En este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en diagnóstico y orientación de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de los niños), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y problemas específicos.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg 21.74 instock Lettura e scritturaLIBRILegna 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg 48170250579250607244696250604 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:20:48+01:00Materiale interessante per lavorare sul linguaggio orale e scritto, prestando particolare attenzione al campo semantico "mestieri". Diverse immagini mostrano un mestiere insieme a elementi correlati che corrispondono a un lessico ad alta, bassa e media frequenza. Queste immagini accattivanti permettono di lavorare con bambini e adulti offrendo molteplici possibilità di intervenire su tutte le dimensioni del linguaggio e della comunicazione che il terapeuta desidera.
Il set comprende: 12 fogli professionali e 48 carte in robusto cartone.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/03/oficiosok-247x223.jpeg 26.02 instock LINGUAGGIOSemanticaLegna 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/03/oficiosok-247x223.jpeg 250603245250244696232295250607 26.02 21.50 0.00 0.00 2018-03-19T20:25:09+01:00Palla morbida con una sensazione piacevole al tatto che incoraggia a premerla. Quando si esercita una pressione su di essa, tutte le bolle morbide appaiono attraverso la rete generando una sensazione di rilassamento o un effetto antistress. Pertanto, è un oggetto molto interessante da utilizzare nei trattamenti per controllare abitudini dannose (aspirazione digitale, onicofagia, ecc.) come elemento di compensazione, distrazione, rilassamento, ecc.
Sensoriale, stimola il tatto e la motricità fine e torna sempre alla sua forma originale!
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2020/04/pelota-antiestres-247x223.jpg 4.72 instock Abitudini viziate e generalizzazioneAPRENDIMENTIDisabilità fisicaESIGENZE EDUCATIVE SPECIALIMotricitàMOTRICITÀ ORO FACCIALELegna 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2020/04/pelota-antiestres-247x223.jpg 243932481704814725060648136 4.72 3.90 0.00 0.00 2020-04-21T16:11:20+02:0040 lettere in plastica fosforescenti con un lato magnetizzato da utilizzare su qualsiasi superficie o lavagna magnetica. Una risorsa molto interessante per l'apprendimento della lettura e della scrittura, in quanto permette di creare molteplici e varie attività di consapevolezza fonologica come: corrispondenza suono-grafica, analisi e localizzazione di suoni e lettere, segmentazione sillabica, ecc.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/06/letras-magneticas-fluorescentes-247x300.jpg 11.98 instock Angoli di ApprendimentoAPRENDIMENTIAree di SviluppoFonetica e fonologiaLettoscritturaLettura e scritturaLINGUAGGIOMultisensorialeRisorse luminoseSTIMOLAZIONE MULTISENSORIALEUdito e linguaggioLegna 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/06/letras-magneticas-fluorescentes-247x300.jpg 48156244068232307240872250603 11.98 9.90 0.00 0.00 2017-06-22T09:58:44+02:00El objetivo fundamental de este libro es dotar de los conocimientos, estrategias y actitudes necesarios para la comprensión y explicación de los Trastornos del Espectro Autista de Alto Funcionamiento (TEA-AF) desde un enfoque positivo, que tenga en cuenta no sólo las dificultades sino también las habilidades de este colectivo.
Para alcanzar dicho objetivos, el libro se esctructura en cinco partes. En la primera se hace un breve repaso de la evolución histórica del concepto de autismo hasta llegar a la conceptualización actual de Trastornos del Espectro Autista (TEA). En la segunda se exponen las características clínicas y psicopedagógicas que mejor identifican al grupo. En la tercera se presentan las habilidades y dificultades en la interacción social. En la cuarta se abordan los perfiles lingüísticos y comunicativos. Y en la quinta se analizan, por un lado las actividades e intereses restrictivos y su inflexibilidad mental, y por otro, se hace un repaso del perfil cognitivo y de aprendizaje que puede ser de gran utilidad para que los maestros y educadores puedan realizar las Adaptaciones Curriculares Individualizadas en el ámbito escolar.
La presente obra está centrada preferentemente en los conocimientos sobre este colectivo y tiene su continuidad en otra obra en la que se abordarán las estrategias de intervención. Ambas pueden servir como un instrumento para la adquisición de las competencias específicas de los futuros profesionales de la educación superior (maestros, psicopedagogos, psicólogos) en el nuevo marco de la Enseñanza Europea de Educación Superior (EEES) y para facilitar a las familias la comprensión y explicación del comportamiento de sus hijos y la manera de ayudarles.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 10.30 instock LIBRIAltruiLegna 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 24469023230723281424406848156 10.30 9.90 0.00 0.00 2015-11-12T16:04:44+01:00
