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Imparare a gestire le situazioni difficili
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Creare un accountFonodil 2 è un gioco di lettura per un livello più avanzato. Il materiale, che consente il lavoro individuale e di gruppo, stimola l'articolazione dei cluster consonantici (sifoni e legature) e facilita la rieducazione dei disturbi dell'articolazione in modo divertente e piacevole. Inoltre, rafforza l'apprendimento della lettura e facilita l'interazione comunicativa.
Il bambino dovrà riconoscere la sinfonia che gli viene presentata attraverso la discriminazione uditiva, differenziandola da altre simili o vicine, o da quelle che utilizza erroneamente, collocandola correttamente nella catena fonica della parola. Per farlo, deve eseguire delle prassie articolatorie che facilitino i movimenti fini e precisi necessari per la corretta articolazione della sinfonia scelta.
Il kit comprende 11 tavole di cartone rigido di 38 x 30 centimetri, 4 tazze, 4 dadi, 4 segnalini e 1 guida didattica.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/fonodil-2-247x300.jpg 62.92 instock 3 – 6 anni6 – 9 anniAPRENDIMENTIAree di SviluppoGiochi di lettura e scritturaGIOCHI E GIOCATTOLIJuegos de aprendizajeLettoscritturaLettura e scritturaParla e vocePER ETÀTIPO DI GIOCATTOLOTIPO DI GIOCOUdito e linguaggioUdito, Fonetica e Voce 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/fonodil-2-247x300.jpg 2163621666212972170821639 62.92 52.00 0.00 0.00 2017-05-25T19:11:11+02:00La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.
De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.
En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.
En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.
La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock Lettura e scritturaLIBRI 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 2163621591212612169921603 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00Este libro constituye un estudio comprensivo, preciso, útil y actual de la descripción, clasificación, evaluación e intervención en la disartria, y resalta la importancia de una visión global de la patología (neurofisiológica, perceptiva, acústica y pragmática) dentro del marco conceptual de salud propuesto por la OMS. Presta especial atención al desarrollo de las distintas técnicas de intervención y a su aplicación en los diferentes subtipos de disartrias al incorporar una perspectiva de la logopedia basada en la evidencia clínica. Esta guía de intervención va dirigida, puesto que recoge orientaciones pedagógicas y prácticas, tanto a profesionales clínicos y estudiantes interesados en el tema como a las familias y a los propios afectados.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-intervencion-logopedica-en-la-disartria-247x300.jpg 24.96 instock AltruiLIBRI 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-intervencion-logopedica-en-la-disartria-247x300.jpg 2167520894216392166021598 24.96 24.00 0.00 0.00 2015-03-11T11:24:57+01:00Materiale interessante, specifico per la rieducazione articolatoria dei sifoni con /l/ e /r/. Questa risorsa è composta da 148 schede, alcune delle quali contengono pseudo-parole che facilitano la produzione del gruppo consonantico da allenare e altre contengono una parola scritta e la sua immagine corrispondente che mostra il termine con il sifone su cui lavorare (/pl, bl, fl, br, tr, gr,.../). Consente di svolgere sia lavori orali che scritti, entrambi in contesto, finalizzati all'articolazione e alla generalizzazione.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/09/logo-bits-sinfones-247x223.png 41.75 instock Parla e voceUdito, Fonetica e Voce 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/09/logo-bits-sinfones-247x223.png 2129721598216932126121678 41.75 34.50 0.00 0.00 2016-09-28T15:38:46+02:00
