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Creare un accountCon questo materiale manipolativo e molto ludico, i bambini potranno diventare dei piccoli detective e dovranno scoprire quali parole sono nascoste all'interno di altre parole, utilizzando delle carte con immagini/parole che differiscono per una sillaba sostituendola, aggiungendola o eliminandola con un'altra sillaba - consapevolezza sillabica (ad esempio, piñata-piña) o con un fonema -consapevolezza fonemica (ad esempio, ojo-rojo).
Per allenare la consapevolezza lessicale, invece, includiamo delle schede, dalle più semplici alle più complesse, che mostrano due immagini di situazioni sociali molto simili (ad esempio, un bambino che fa il bagno in piscina e un bambino che fa il bagno in spiaggia) affinché il bambino indichi la parola o le parole che cambiano nella frase che verbalizziamo. Attraverso il gioco, i bambini imparano a riconoscere e utilizzare i suoni delle parole. La padronanza di questa abilità è una parte fondamentale dell'apprendimento della lettura.
Questo materiale è adatto agli alunni della scuola dell'infanzia (a partire dai 5 anni), della scuola primaria e del primo ciclo dell' istruzione primaria. secondo ciclo dell'istruzione primaria che presentano errori nell'elaborazione fonologica.
Questo materiale è ideale per introdurre i bambini all'apprendimento della lettura, approfondendo il lavoro sulla consapevolezza fonologica in tutte le sue fasi: consapevolezza lessicale, consapevolezza sillabica e consapevolezza fonemica, essenziali per un buon sviluppo della lettura.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/06/creando-palabras-247x300.jpg 57.72 instock Fonetica e fonologiaLettura e scritturaLIBRILINGUAGGIOLegna 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/06/creando-palabras-247x300.jpg 243505244927244279240686244934 57.72 55.50 0.00 0.00 2023-07-06T09:36:52+02:00
