3 – 6 anni

Tutto quello che succede prima di prendere una matita

È il lavoro silenzioso di questa fase, e quello che si salta più spesso quando si va di fretta. Prima di scrivere servono, in quest'ordine: stabilità di tronco e spalla, forza nella mano, separazione tra i due lati della mano e una pinza che regga.

Niente di tutto ciò si ottiene con le schede. Si ottiene stringendo, pizzicando, avvitando, strappando e travasando — cioè con pinze, paste, perline e contenitori.

Un dettaglio che sfugge: i due lati della mano fanno cose diverse. Pollice, indice e medio manipolano; anulare e mignolo si piegano contro il palmo e danno stabilità. Gli oggetti piccoli allenano quella separazione meglio di qualsiasi altra cosa.

L'età del "perché"

Le domande a catena dei quattro anni sfiancano e sono un buon segno: vuol dire che il bambino ha capito che le cose hanno delle cause.

Il materiale che rende in questa fase è quello che ha una spiegazione visibile. Un registratore di cassa con le monete insegna più sulla quantità di venti schede, perché il bambino vede cosa succede.

E funziona nei due sensi: quando il materiale risponde, il bambino smette di chiedere all'adulto e comincia a verificare da solo.

Le prime regole, e perché falliscono a tre anni

I giochi di regole si possono provare dai tre anni, ma conviene sapere cosa aspettarsi: a quell'età il bambino capisce la regola e bara lo stesso, non per imbrogliare, ma perché il desiderio di vincere è ancora più forte.

Verso i cinque la cosa si stabilizza. Nel mezzo funzionano bene i giochi cooperativi, che tolgono il conflitto senza togliere la struttura.

Domande frequenti

Come si prepara la mano alla scrittura senza fare schede?

Con attività che richiedano forza e precisione: pinze, paste da stringere, perline da infilare, viti, travasi con il cucchiaio. Tutto questo costruisce la stabilità e la pinza che la scrittura richiede.

A che età si può iniziare con i giochi di regole?

Verso i 3 anni con giochi molto semplici, anche se fino ai 5 è normale che voglia cambiare le regole. I giochi cooperativi funzionano molto bene in quella fascia intermedia.

Cosa regalare a un bambino di 4 anni?

Qualcosa che possa manipolare e che dia un risultato visibile: materiale di pinza, costruzione, conteggio con oggetti reali o gioco di imitazione. Il criterio è che ce la faccia da solo.

È normale che chieda di tutto in continuazione?

È quello che ci si aspetta tra i 3 e i 5 anni, ed è un buon segno. Aiuta avere materiale che risponda da sé, così può verificare invece di dipendere sempre da una risposta adulta.