La práctica de la comunicación bimodal. Del Signo a la Palabra
13,70 € (IVA non inclusa)
Comunicación bimodal, un sistema aumentativo muy eficiente
La Comunicación Bimodal, es decir, el uso simultáneo del habla y de signos manuales, representa uno de los sistemas aumentativos de comunicación más eficientes y más utilizados.
- Un libro que da respuesta a: ¿Para que usar la Comunicación Bimodal ? ¿Cuando proponerla ? ¿Cómo asegurar el efecto facilitador sobre el habla ? ¿Cómo usarla como sistema aumentativo con los niños y niñas que han empezado a hablar?
- Dirigido a los profesionales implicados en la educación de niños con: Deficiencia Auditiva, Retraso Mental, TEL/TDL, TGD, dificultades de lenguaje oral por diversas razones (parálisis cerebral, afasia adquirida)etc.
- Recomendado también para padres de estos niños y niñas.
- Con estilo claro y concreto incluye testimonios de padres de niños con dificultades lingüísticas que reconocerán sus preocupaciones.
| Marchio | Cepe |
|---|
Disponibile
somdn_product_pageDescrizione
Facilita la comunicación con el sistema bimodal
La Comunicación Bimodal, es decir, el uso simultáneo del habla y de signos manuales, representa uno de los sistemas aumentativos de comunicación más eficientes y más utilizados.
Un libro que da respuesta a: ¿Para que usar la Comunicación Bimodal ? ¿Cuando proponerla ? ¿Cómo introducirla en la interacción natural ? ¿Cómo asegurar el efecto facilitador sobre el habla ? ¿Cómo usarla como sistema aumentativo con los niños y niñas que han empezado a hablar?
Son las preguntas a las que este libro, desde la experiencia de más de 30 años en la aplicación de la Comunicación Bimodal pretende responder.
¿A quién va dirigido?
- A los profesionales implicados en la educación de niños y niñas que presentan:
- Deficiencia Auditiva.
- Retraso Mental.
- Formas graves de TEL/TDL.
- TGD.
- Ausencia o casi ausencia de lenguaje oral por diversas razones (parálisis cerebral, afasia adquirida)
- A los padres de estos niños y niñas.
Se ha procurado mantener en este libro un estilo claro y concreto. Incluye varios testimonios de padres donde los familiares de niños y niñas con graves dificultades de lenguaje podrán reconocer sus preocupaciones.
Materiale Cepe per articolazione, linguaggio e udito
Per l'articolazione, il programma «Cicerón» offre risorse per sviluppare la capacità articolatoria dei bambini dai 4 agli 8 anni. Lo completano le schede di recupero delle dislalie, un quaderno di esercizi con c, r, s e gruppi consonantici con r per la stessa fascia d'età. Per la percezione uditiva, Mínimo lavora la discriminazione delle coppie minime, parole che differiscono per un solo suono. Per il vocabolario e la morfosintassi, il materiale grafico Verbi. Nuovo vocabolario in immagini fa da supporto visivo nelle sedute con bambini dai 5 agli 8 anni.Kit e manuali per il professionista
La collana Logokit raccoglie materiali nati dalla pratica clinica: Logokit 2 si concentra su semantica, pragmatica e morfosintassi. Accanto ai kit, Cepe pubblica manuali di riferimento sulla stimolazione del linguaggio orale, la comunicazione bimodale, la voce e la logopedia scolastica.Perché acquistare Cepe su Logopedicum?
Il catalogo Cepe è pensato per il lavoro quotidiano negli studi di logopedia, nelle attività di sostegno e nei servizi di psicologia scolastica. Ogni scheda descrive livello e contenuti. Su Logopedicum trovi buona parte del catalogo di logopedia della casa editrice in un unico ordine, con fattura per enti e condizioni per professionisti.
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Facilita la comunicación con el sistema bimodal
La Comunicación Bimodal, es decir, el uso simultáneo del habla y de signos manuales, representa uno de los sistemas aumentativos de comunicación más eficientes y más utilizados. Un libro que da respuesta a: ¿Para que usar la Comunicación Bimodal ? ¿Cuando proponerla ? ¿Cómo introducirla en la interacción natural ? ¿Cómo asegurar el efecto facilitador sobre el habla ? ¿Cómo usarla como sistema aumentativo con los niños y niñas que han empezado a hablar? Son las preguntas a las que este libro, desde la experiencia de más de 30 años en la aplicación de la Comunicación Bimodal pretende responder. ¿A quién va dirigido?- A los profesionales implicados en la educación de niños y niñas que presentan:
- Deficiencia Auditiva.
- Retraso Mental.
- Formas graves de TEL/TDL.
- TGD.
- Ausencia o casi ausencia de lenguaje oral por diversas razones (parálisis cerebral, afasia adquirida)
- A los padres de estos niños y niñas.
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