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Un gioco inclusivo è semplicemente un gioco a cui possono giocare tutti i bambini. Non è una versione “speciale” per pochi: è un design abbastanza ben pensato — con supporti visivi, regole chiare, pezzi maneggevoli e più livelli di difficoltà — perché nessuno resti fuori dalla partita.

Su logopedicum selezioniamo giochi inclusivi e materiali adattati: risorse con pittogrammi e immagini, giochi di sequenze, materiali accessibili di comunicazione e proposte di gioco aperto che funzionano con capacità ed età diverse allo stesso tempo.

Fanno parte dei nostri giocattoli per tipo e si completano con i giochi sensoriali, molto usati anche in contesti di inclusione.

Cosa rende un gioco inclusivo

Non è un'etichetta, sono caratteristiche concrete: supporti visivi (pittogrammi o immagini che sostituiscono il testo), regole semplici e graduabili, pezzi di dimensioni maneggevoli, materiali resistenti e più modi validi di giocare. Quando un gioco riunisce questo, un bambino con difficoltà di comunicazione, motorie o di attenzione può partecipare alla pari, e il gruppo non deve fare un'eccezione per lui.

Cosa troverai in questa categoria

  • Materiali con pittogrammi e immagini per sostenere la comprensione senza dipendere dalla lettura.
  • Giochi di sequenze e anticipazione, utili per strutturare routine e narrazioni.
  • Risorse di comunicazione ed emozioni per esprimere come si sente ogni bambino.
  • Gioco aperto e adattabile, senza un unico modo corretto di giocare.

Inclusione a scuola e a casa

A scuola, questi materiali permettono che l'attività sia la stessa per tutti, cambiando solo il livello di supporto. È più efficace che preparare una scheda a parte: evita di segnalare il bambino e favorisce che giochi con i compagni. A casa e in terapia servono inoltre per lavorare la comunicazione aumentativa, l'anticipazione delle routine e la partecipazione ai giochi in famiglia.

Domande frequenti sui giochi inclusivi

Cos'è un gioco inclusivo?

È un gioco progettato perché possano giocare insieme bambini con capacità diverse: integra supporti visivi, regole graduabili, pezzi maneggevoli e più modi di partecipare. Non è un gioco "speciale", è pensato per tutti.

Servono solo per bambini con disabilità?

No. Sono pensati per l'intero gruppo: i supporti visivi e le regole chiare aiutano anche i più piccoli, chi sta imparando la lingua o chi ha difficoltà di attenzione. È l'idea della progettazione universale.

Quali materiali aiutano un bambino che ancora non parla?

Quelli che usano immagini e pittogrammi per scegliere, chiedere ed esprimere emozioni, e i giochi di sequenze che permettono di anticipare ciò che accadrà. Sono la base della comunicazione aumentativa e facilitano la partecipazione senza bisogno del linguaggio orale.