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Cicerón. Programa para el desarrollo y mejora de la capacidad articulatoria
38,00 € (IVA non inclusa)
Marchio |
Cepe |
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Disponibile
Este producto ya está en la lista de solicitud de presupuesto
COD:
LB119
Categorie: Fonetica e voce, LIBRI, Motricità orofacciale
Descrizione
Cicerón es un Programa diseñado con el objetivo de facilitar al profesional del lenguaje oral: Logopeda, Profesor/a de Educación Infantil, Maestro/a de Educación Primaria,… unos recursos útiles para conseguir un buen desarrollo de la capacidad articulatoria en sus alumnos. Edad/ Nivel: Padres y Educadores (niños 4-8 años)
Mediante el empleo sistemático del CICERÓN se consigue “enseñar y explicar” al niño/a las habilidades necesarias para que llegue a conseguir una adecuada pronunciación de todos y cada uno de los fonemas y grupos fonemáticos.
Igualmente, es posible conseguir una rápida corrección de los trastornos articulatorios, o bien una recuperación del retraso en su adquisición, mediante la aplicación selectiva de algunos de sus componentes: requisitos previos (ejercicios respiratorios, de soplo, logocinéticos,…), corrección de la posición de los órganos fonoarticulatorios, de emisión aislada del fonema, de ejercitación de las áreas de percepción, de ejercitación complementaria, etc.
El programa se compone de un libro acompañado de 25 láminas.
Asesoramiento
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Departamento de asesoramiento
asesoramiento@logopedicum.com
Departamento de formación
formacion@logopedicum.com
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22997
Cicerón. Programa para el desarrollo y mejora de la capacidad articulatoria
Cicerón es un Programa diseñado con el objetivo de facilitar al profesional del lenguaje oral: Logopeda, Profesor/a de Educación Infantil, Maestro/a de Educación Primaria,... unos recursos útiles para conseguir un buen desarrollo de la capacidad articulatoria en sus alumnos. Edad/ Nivel: Padres y Educadores (niños 4-8 años)
Mediante el empleo sistemático del CICERÓN se consigue "enseñar y explicar" al niño/a las habilidades necesarias para que llegue a conseguir una adecuada pronunciación de todos y cada uno de los fonemas y grupos fonemáticos.
Igualmente, es posible conseguir una rápida corrección de los trastornos articulatorios, o bien una recuperación del retraso en su adquisición, mediante la aplicación selectiva de algunos de sus componentes: requisitos previos (ejercicios respiratorios, de soplo, logocinéticos,...), corrección de la posición de los órganos fonoarticulatorios, de emisión aislada del fonema, de ejercitación de las áreas de percepción, de ejercitación complementaria, etc.
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