Um computador de nova geração!

Um portátil de madeira para os mais pequenos. O seu ecrã é um quadro onde podemos colar as letras, os sinais de pontuação e os números magnéticos, favorecendo assim o uso manipulativo das primeiras palavras e dos números. Ideal para favorecer o início da leitura e da escrita e as operações/problemas matemáticos. O giz também pode ser utilizado para pintar rapidamente imagens e palavras no ecrã. A pequena esponja permite-te apagar e limpar tudo de novo. Além disso, inclui um smartphone contemporâneo em madeira para completar este grande jogo educativo.

O tamanho compacto torna-o fácil de transportar e perfeito para utilizar no carro, na sala de espera do médico, num restaurante, fora de casa ou no consultório.

Computador portátil em madeira

Escreve, calcula, pinta, joga.

Um portátil de madeira para os mais pequenos. As letras, os sinais de pontuação e os números são magnéticos, o que facilita a colocação das primeiras palavras e dos problemas de matemática no quadro magnético. O giz é utilizado para pintar rapidamente algumas imagens e palavras no "ecrã". A pequena esponja limpa tudo de novo. Um smartphone contemporâneo feito de madeira completa este grande jogo educativo.

Giz

O giz é utilizado para escrever e pintar no quadro e a esponja é utilizada para facilitar a limpeza.

magnetizado

As letras, os números e os sinais de pontuação com ímanes facilitam a fixação de diferentes palavras e problemas de matemática no quadro magnético.

Smartphone

Um smartphone contemporâneo completa perfeitamente o brinquedo educativo.

Jogo de papéis

O compacto portátil de madeira incentiva as crianças mais pequenas a desempenharem papéis imaginários.

Queres aprender a contar moedas?

Um jogo para conhecer o nosso sistema monetário e ensinar as crianças a gerir as compras (pagar, dar troco,...). O conjunto é composto por 18 actividades que guiarão a aprendizagem, juntamente com um sortido de notas e moedas de plástico para: discriminação visual e seleção segundo critérios precisos, reconhecimento visual dos elementos que compõem a moeda, associação de moedas conhecidas com a sua escrita codificada, comparação de quantias utilizando procedimentos numéricos e muito mais. Material indispensável como complemento em qualquer canto ou espaço de jogo simbólico: lojas, restaurantes, salões de cabeleireiro, etc.

Dispositivo vibratório de estimulação oral que proporciona uma experiência sensorial extraordinária. Este elemento é composto por um corpo vibratório (igual ao do Z-Vibe) e por uma pega mastigável que facilita a sua fixação e utilização como elemento de trabalho. A sua vibração suave exerce uma série de estímulos dentro e fora da cavidade oral que são realmente significativos no trabalho motor orofacial, pois estimula, relaxa, tonifica, mobiliza, etc. estruturas como a língua, os lábios, as bochechas, etc.

O corpo vibratório é composto por 2 extremidades, uma extremidade fixa sob a forma de uma sonda selada para evitar a infiltração de água, saliva, ..., especialmente adequada para a avaliação. Na outra extremidade, pode ser fixado qualquer acessório de trabalho compatível (colheres, mordedores, etc.). As duas extremidades podem ser utilizadas em simultâneo.

O aparelho inclui uma cabeça áspera Bite&Chew XL e uma bateria. No caso de precisares de uma substituição, esta não se encontra à venda nas lojas. É fácil de limpar e esterilizar. Recomenda-se a limpeza com toalhetes desinfectantes ou líquidos específicos.

Recomenda-se que retires a bateria após a utilização para evitar o contacto involuntário e os incidentes subsequentes. O dispositivo é ativado rodando a ficha, mas mesmo que continue a rodá-la, isso não aumentará a intensidade da vibração, mas, pelo contrário, pode provocar danos no motor.

Uma colher em forma de cão para tornar a alimentação mais divertida

Cabeça divertida, para z-vibe, que é uma colher em forma de cara de cão. A sua carinha simpática e a sua consistência agradável geram um estímulo muito atrativo para os mais pequenos que resistem ou têm dificuldades em alimentar-se. A textura suave das orelhas do cão permite que sejam mastigadas, gerando uma sensação de alívio nas gengivas no momento da erupção dentária ou ajudando a fortalecer os músculos mastigatórios essenciais para a introdução de uma dieta sólida. Estas propriedades do recurso representam um estímulo sensorial muito significativo e eficaz, uma vez que são reforçadas pelas vibrações geradas pelo z-vibe.

Fácil de limpar e esterilizar. Recomenda-se a limpeza com toalhetes desinfectantes ou com um líquido específico.

A cabeça mais pequena e mais versátil para trabalhar com a Z-Vibe

O acessório mais pequeno da Z-Vibe, em forma de cabeça retangular, concebido especificamente para trabalhar com bebés e com a primeira infância. Tem 3 superfícies diferentes: pontilhada, lisa e forrada para promover várias experiências sensoriais que favorecem a sensibilização e a propriocepção das bochechas, língua, lábios, palato, ... Ajuda a treinar pacientes com hipossensibilidade oral ou a reduzir ou tolerar estímulos alimentares desagradáveis com hipersensibilidade oral. Em terapia, a mini cabeça é um recurso muito interessante, pois ajuda a orientar o movimento da língua, favorece o selamento dos lábios, etc. Fácil de limpar e esterilizar. Recomenda-se a limpeza com toalhetes desinfectantes ou com um líquido específico.

Gira e gira a roda da roleta!

Gira a roda e procura imagens que comecem com uma letra ou fonema, que contenham essa letra ou fonema ou que tenham um determinado número de sílabas! Brinca com as imagens para segmentar mentalmente as palavras em sílabas e identificar progressivamente os fonemas e as letras. A consciência fonológica é fundamental para criar uma boa base de pré-leitura. A segmentação em fonemas, a ortografia e a silabação a partir de imagens são especialmente indicadas quando existem dificuldades específicas na aprendizagem da leitura e da escrita, dislexia, etc.

• 1 roleta de cartão resistente (17,3 cm)
• 3 rodas de roleta em cartão resistente (11,5 cm)
• 80 fichas de cartão resistente com imagens reais (5 cm)
• 10 fichas de cartão resistente com estrelas (3 cm)
• 1 marcador apagável

El aprendizaje de las matemáticas presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo XX se empezó a manejar el término discalculia aplicado a una pérdida de la capacidad de contar que aparecía en enfermos neurológicos con una lesión cerebral determinada. Posteriormente se intentó ampliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas. Pero, ¿es la discalculia la causa de todas las dificultades?

Las investigaciones han seguido dos caminos: el de las alteraciones neurológicas por un lado, y el estudio psicopedagógico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso.

En este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en diagnóstico y orientación de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de los niños), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y problemas específicos.