octubre, 2017

28oct09:3021:00Workshop Dificultad Alimentaria Infantil de Base Sensorial - Nive

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Detalles

INTRODUCCIÓN

Son cada vez más frecuentes las quejas de los padres en relación a las dificultades de alimentación de sus hijos, caracterizándolos como «perezosos para mamar», «come como un pajarito», «siempre fue perezoso para comer» y «le da mucho trabajo masticar, sólo le gusta la comida de bebé». La hora e la comida se torna generalmente un momento de gran ansiedad y conflicto. Estas dificultades en la diversificación alimentaria surgen asociadas a un historial de hábitos orales tardíos, a una introducción tardía de alimentos con diferentes consistencias, sabores y texturas y a alteraciones en el sistema sensorio-motor oral. A pesar de ser la causa principal de una gran parte de dificultades alimentarias, la Disfunción del Procesamiento Sensorial o Disfunción de Integración Sensorial se encuentra, frecuentemente, sub-diagnosticada y, consecuentemente mal abordada. Por ello es fundamental que el Logopeda adquiera conocimientos para evaluar, diagnosticar e intervenir en el niño con aversión/selectividad alimentaria de base etiológica sensorial.

OBJETIVOS

Adquirir nociones de procesamiento sensorial y sus trastornos, relacionados con dificultades en la alimentación, para establecer un diagnóstico adecuado.

  1. Conocer los instrumentos de anamnesis y de evaluación de las dificultades alimentarias de base sensorial en el niño.
  2. Realizar un diagnóstico diferencial de las dificultades alimentarias de base sensorial, permitiendo dar una respuesta adecuada a cada caso.
  3. Establecer un plan de intervención con materiales, actividades y estrategias de integración sensorial, en colaboración con los miembros del equipo y de la familia, para adecuar el desempeño del sistema sensorio-motor oral del niño.

PROGRAMA

  1. Nociones de integración sensorial, procesamiento de los Sistemas Sensoriales y disfunción.
  2. El niño con DIS y dificultades alimentarias: aversión y selectividad alimentaria.
  3. Anamnesis, Evaluación e Diagnóstico en el niño con dificultades alimentarias de base sensorial.
  4. Intervención – programas, actividades, técnicas y estratégias de integración sensorial direccionadas a la alimentación.
  5. Trabajo en equipo.

METODOLOGÍA 

Teórico-prática

Hora

(Sábado) 09:30 - 21:00

Lugar

Hotel Los Llanos

Av. De España, 9 Albacete

Organizado por

EPAP España

Ponentes

[:es]Tânia Dias

Responsable del área de Logopedia y Logopeda en el Servicio de Pediatría: Unidad de Cuidados Especiales para el Recién Nacido y Centro de Desarrollo Infantil – Unidad Local de Salud – Castelo Branco, Portugal. Ejerce logopedia pediátrica y es responsable técnica en la Clínica Pediátrica Ver Crescer – Castelo Branco. Grado en Logopedia por la Escola Superior de Saúde do Porto. Máster en Educación Especial: Dominio Cognitivo Motor IPCB-ESSE. Estudiante de doctorado en Psicología – UBI. Consejera de Lactancia Materna. Profesora del Post grado en Intervención Motora Oral y Facial (EPAP), del Máster en Logopedia – área de especialidad en Motricidad Orofacial y Deglución, de la Escola Superior de Saúde do Alcoitao / Instituto EPAP, del Máster de Intervención Logopédica en Motricidad Orofacial, Universidad Complutense de Madrid/Instituto EPAP, del Máster en Motricidad Orofacial, UManresa. UVIC-UCC/Instituto EPAP. Formadora en Lactancia Materna, Disfagia infantil, Motricidad orofacial en Neonatología y Pediatría. Tutora de prácticas en logopedia.

[:ca]

Tânia Dias

Responsable del área de Logopedia y Logopeda en el Servicio de Pediatría: Unidad de Cuidados Especiales para el Recién Nacido y Centro de Desarrollo Infantil – Unidad Local de Salud – Castelo Branco, Portugal. Ejerce logopedia pediátrica y es responsable técnica en la Clínica Pediátrica Ver Crescer – Castelo Branco. Grado en Logopedia por la Escola Superior de Saúde do Porto. Máster en Educación Especial: Dominio Cognitivo Motor IPCB-ESSE. Estudiante de doctorado en Psicología – UBI. Consejera de Lactancia Materna. Profesora del Post grado en Intervención Motora Oral y Facial (EPAP), del Máster en Logopedia – área de especialidad en Motricidad Orofacial y Deglución, de la Escola Superior de Saúde do Alcoitao / Instituto EPAP, del Máster de Intervención Logopédica en Motricidad Orofacial, Universidad Complutense de Madrid/Instituto EPAP, del Máster en Motricidad Orofacial, UManresa. UVIC-UCC/Instituto EPAP. Formadora en Lactancia Materna, Disfagia infantil, Motricidad orofacial en Neonatología y Pediatría. Tutora de prácticas en logopedia.

[:it]

Tânia Dias

Responsable del área de Logopedia y Logopeda en el Servicio de Pediatría: Unidad de Cuidados Especiales para el Recién Nacido y Centro de Desarrollo Infantil – Unidad Local de Salud – Castelo Branco, Portugal. Ejerce logopedia pediátrica y es responsable técnica en la Clínica Pediátrica Ver Crescer – Castelo Branco. Grado en Logopedia por la Escola Superior de Saúde do Porto. Máster en Educación Especial: Dominio Cognitivo Motor IPCB-ESSE. Estudiante de doctorado en Psicología – UBI. Consejera de Lactancia Materna. Profesora del Post grado en Intervención Motora Oral y Facial (EPAP), del Máster en Logopedia – área de especialidad en Motricidad Orofacial y Deglución, de la Escola Superior de Saúde do Alcoitao / Instituto EPAP, del Máster de Intervención Logopédica en Motricidad Orofacial, Universidad Complutense de Madrid/Instituto EPAP, del Máster en Motricidad Orofacial, UManresa. UVIC-UCC/Instituto EPAP. Formadora en Lactancia Materna, Disfagia infantil, Motricidad orofacial en Neonatología y Pediatría. Tutora de prácticas en logopedia.

[:pt]

Tânia Dias

Responsable del área de Logopedia y Logopeda en el Servicio de Pediatría: Unidad de Cuidados Especiales para el Recién Nacido y Centro de Desarrollo Infantil – Unidad Local de Salud – Castelo Branco, Portugal. Ejerce logopedia pediátrica y es responsable técnica en la Clínica Pediátrica Ver Crescer – Castelo Branco. Grado en Logopedia por la Escola Superior de Saúde do Porto. Máster en Educación Especial: Dominio Cognitivo Motor IPCB-ESSE. Estudiante de doctorado en Psicología – UBI. Consejera de Lactancia Materna. Profesora del Post grado en Intervención Motora Oral y Facial (EPAP), del Máster en Logopedia – área de especialidad en Motricidad Orofacial y Deglución, de la Escola Superior de Saúde do Alcoitao / Instituto EPAP, del Máster de Intervención Logopédica en Motricidad Orofacial, Universidad Complutense de Madrid/Instituto EPAP, del Máster en Motricidad Orofacial, UManresa. UVIC-UCC/Instituto EPAP. Formadora en Lactancia Materna, Disfagia infantil, Motricidad orofacial en Neonatología y Pediatría. Tutora de prácticas en logopedia.

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Inscripción

PRECIOS

NIVEL I

  • Hasta el 29 de septiembre: 128€ logopedas no colegiados / 115€ logopedas colegiados, estudiantes de logopedia y logopedas en paro.
  • Hasta el 16 de octubre: 147€ logopedas no colegiados / 132€ logopedas colegiados, estudiantes de logopedia y logopedas en paro.

NIVEL I + II

  • Hasta el 29 de septiembre: 208€ logopedas no colegiados / 187€ logopedas colegiados, estudiantes de logopedia y logopedas en paro.
  • Hasta el 16 de octubre: 239€ logopedas no colegiados / 215€ logopedas colegiados, estudiantes de logopedia y logopedas en paro.

Para realizar la inscripción, enviar el formulario de inscripción a formacion@logopedicum.com

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